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幼儿园小班国王生病了教案反思（精选5篇）

第一篇：幼儿园小班国王生病了教案反思《小班国王生病了教案反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班国王生病了教案反思！（1）小班上学期语言教案《国王生病了》含反思活动目标：1.能初步理解故事内容并对画面进行一定的描述。2.学会设计合理的运动计划表，知道运动有益于身体健康。3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。活动准备：课件、图画书、运动计划表活动过程：一、谈话导入活动1、你们生过病吗?生病时有什么感觉？2、你知道人为什么会生病?3、怎么样才能让自己保持健康，不生病呢？（运动）你喜欢做什么运动？教师小结：只有自己多做运动，才会身体好。但是，运动过少和运动过多都不好做运动要适当。二、利用课件，帮助幼儿理解故事看课件，共同阅读，教师提问：1、床上躺着谁?坐在旁边的是谁?她有什么感受?她会怎么办呢?2、他们把谁喊来了?你怎么知道他是医生?他手上拿着什么?上面写了些什么？3、这些人是谁?轿子是用来干什么的?4、星期一王子带国王去干什么?你看到国王与王子有什么不一样?他们爬到山顶看到了什么?国王怎么说?5、这是星期几?谁陪国王干什么去了?国王怎么说?6、你们觉得国王的病好了吗?为什么?其他的人都怎样了?国王因为不运动生病了，但其他人运动了怎么还生病呢?7、国王从星期一到星期日是怎样运动的?医生听了国王说的话会怎么说?星期一到星期日其他人干了什么?他们怎样了?8、后来国王怎么样了?国王的轿子呢?国王在做什么?9、国王的病好了吗?从哪里看出来的?10、教师完整讲述故事，完整感受故事的内容。三、设计“我的运动计划表”1、小朋友也要天天做运动，才能保持健康啊。我们来自己设计一张“运动计划表”吧。要求：每天的运动都要不一样。2、幼儿自己设计“运动计划表”，教师巡回指导。3、展示与交流幼儿的作品。教学反思：请幼儿先自己看书，观察画面上的内容然后在根据教师的提问进行故事内容的理解。细节的地方，我还特别注重引导幼儿仔细观察画面中国王与大臣们的表情有什么不一样。孩子在逐步引导下，能仔细观察画面，认真判断，大胆地表达自己的观点，较好地理解读本所表达的内容。在引导幼儿阅读图书的前半部分后，让幼儿带着问题自主阅读图书的主要部分，最后师生再一起阅读后半部分，这样层层递进，充分的激发幼儿阅读的兴趣。小班国王生病了教案反思这篇文章共2924字。第二篇：教案国王生病了小班健康教育活动：国王生病了一、设计思路：健康的身体来自适当的运动。这是孩子从小就应建立的一个观念，同时孩子也需要培养良好的运动习惯。《国王生病了》通过有趣的图画故事，说明人需要运动，运动有益于身体健康。主题虽然严肃，但活动令人轻松愉快。借此机会让幼儿了解更多与运动有关的知识和经验，鼓励幼儿积极参加体育活动。二、活动目标：1、了解一些运动项目，知道适量的运动有益于身体健康。2、激发幼儿喜欢运动，乐于参加运动锻炼的情感。3、知道科学运动的常识，有自我保护的意识。三、活动准备：课件，音乐。四、活动过程：（一）故事导入很久以前,有一位国王生病了。他感觉自己浑身软绵绵，吃不下饭,也睡不好觉,整天躺在床上,什么事都不想做,当然也无法管理国家大事了。提问：猜猜看，国王为什么会生病？你们生过病吗？生病了之后是什么样的感觉啊？（你生病了，谁会担心？）生病了怎么办？（赶紧找医生看病）（二）国王生病的原因继续讲故事：大臣们急忙请来医生替国王看病。医生来了，对着病人看了又看、问了又问、听了又听、把了把脉对国王说:“尊敬的国王,您平时出门都是坐轿子，您的运动太少了,所以觉得不舒服。只要多多运动,加强锻炼，您的身体就会慢慢好起来的。”提问：国王生病的原因是什么？医生是怎么说的？如果你是医生，你会建议国王做些什么运动？谁来当“名医”愿意来试一试？（三）国王的运动计划继续讲故事医生给国王开了一张处方是一张运动计划表。上面写着:星期一———游泳;星期二———射箭;星期三———马术;星期四———篮球;星期五———足球;星期六———自行车;星期天———乒乓球。小朋友，你知道医生建议国王做的是什么运动吗？游戏：和国王一起做运动（四）我知道的运动项目1、播放课件提问：（1）你认识这些运动项目标志吗？（2）你喜欢里面的什么运动？2、游戏：和国王一起来做做运动想一想，运动以后感觉怎么样？运动能给我们带来什么好处?（运动能使人的身体变得健康）3、提问：小朋友你们喜欢运动？平时都和谁一起运动，会做一些什么样的运动呢？(做操、跳绳、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、骑小车、攀爬、跳远等。)4、小结：这些我们小朋友身边的运动有些是我们民间传承下来的民间游戏，即简单又好玩，对我们的身体也有好处。小朋友你们积极参与了吗？（五）科学运动接