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幼儿园大班音乐教案反思《快快起床》（5篇可选）

第一篇：幼儿园大班音乐教案反思《快快起床》《大班音乐教案反思《快快起床》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案反思《快快起床》！活动目标：1、学唱歌曲，尝试多声部轮唱。2、体验歌曲所蕴含的积极情绪。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：音乐磁带活动过程：一、导入——田鼠弟弟还没起床师：早上爸爸妈妈叫小朋友们起床上幼儿园的时候，你们会不会很困起不来啊?田鼠弟弟昨天晚上睡得太晚了，早上就起不来。我们怎样帮助他起床呢?我们来学唱一首《快起床》的歌。学会以后唱给田鼠弟弟听，让他快快起床。二、学唱歌曲——田鼠弟弟，起床吧。师：先竖起耳朵听老师来完整的唱一遍，听听看这首歌是用什么样的歌词来叫田鼠弟弟起床的?(教师完整演唱一遍)师：这首歌唱完了，请你告诉我你在在这首歌里都听到了些什么?那么你觉得哪句歌词最能说明田鼠弟弟应该快点起床，为什么?那我们唱的时候就要把它清楚的唱出来，这样田鼠弟弟就会知道应该快点起床了。小朋友刚刚听老师唱的时候有没有注意到，所有的歌词是一个节奏同样的速度还是有快有慢的?那哪一句节奏是不一样的?那我们一起来唱一唱。(文章出自.快思教案网)(学唱“钟儿已经敲响”这句，把握节奏)小朋友们学会了吗?我们把学会的歌一起来完整唱一遍给田鼠弟弟听。(钢琴伴奏，幼儿完整演唱。)三、尝试多声部轮唱——田鼠弟弟，快快起床。师：小朋友们唱的很好，声音也很好听。但是啊田鼠弟弟起床还是磨磨蹭蹭的。杨老师知道有一种方法叫做轮唱。轮唱的时候，好像大海的波浪，一浪接一浪，就像是很多人在一遍一遍的接着催田鼠弟弟起床。老师把小朋友们分成男孩子和女孩子两部分，轮唱的时候男孩子先开始唱，女孩子在男孩子唱完第一句的时候再开始唱。因为男生先唱，所以结束的时候，最后一句要唱两遍，这样就可以一起结束了。师：小朋友等会看杨老师的手势，伸出左手的时候，男孩子开始唱，伸出右手女孩子开始唱，唱的时候男孩子唱男孩子的，女孩子唱女孩子的，可不能唱着唱着唱到一起去了。小朋友们听明白了没有?那我们就一起来试试看。(幼儿尝试轮唱。)(男生女生交换先后唱的顺序，再唱一遍)师：有没有小朋友想当指挥，指挥其他小朋友来轮唱?(请一个小朋友上来试试)最后我们一起来一遍，不过现在我们没有人指挥了。请小朋友们自己心里想好了，什么时候开始唱。(最后唱一遍)小朋友们唱的很棒，学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去叫别人快起床了。歌曲：快起床1=F4/4法国儿童歌曲夏禹生译配231|1231|345—|345—|5654快快起床，快快起床，小弟弟，小弟弟，钟儿已经1|565431|351—|351—||敲响，钟儿已经敲响，丁丁当，丁丁当。教学反思：活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。大班音乐教案反思《快快起床》这篇文章共3401字。第二篇：大班音乐快快起床教案大班音乐快快起床嘉定新源幼儿园：刘莹设计意图：大班孩子就要迈进小学的大门，小学对于他们来说是一个陌生而又富有诱惑力的地方。在“走近小学”这一主题活动中，教师要为孩子解除疑惑，从身心发展的许多方面为他们进入小学做好充分的思想准备，其中包括在生活中通过各种活动，让幼儿发现自己的不良习惯并即时纠正，培养幼儿的自我服务能力，养成良好的行为习惯。结合本班实际情况，通过平日里的观察，发现班级里总是有几个小朋友经常会来园比较晚，在日常的谈话过程中了解到他们很多都是因为晚上睡的太晚，早上起不来造成的。其他小朋友中也有晚上很晚也不肯睡的现象。针对上述情况，预设了本次活动。目的在于通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好习惯。为上小学做好准备。活动目标：1、有兴趣地学唱歌曲，并尝试用二声部轮唱的形式来表现歌曲。2、养成早睡早起的好习惯，为适应小学生活做好准备。活动准备：音乐及相关图片制成的PPT活动流程：情景创设——学唱歌曲——轮唱歌曲——游戏结束活动过程：一、情景创设、激发兴趣1、上一次我们请小猫到我们班来做客，谁还记得它是一只怎样的小猫？（回忆故事，引入话题）师：就要上小学了，拖拖拉拉的习惯可不好，早睡早起才会身体好，才会更有精神学习。2、它今天上学又迟到了，是不是老毛病又犯了？（出示第1张幻灯）你们有什么好办法帮助他快快起床吗？——生活中很多人都喜欢用闹钟来叫自己起床。3、总结：你们想了那么多办法，有……，……都很好。我的办法是和XX的办法一样的，也是用小闹钟。（出示第2张幻灯）这可是一个很特别的小闹钟，它还会唱“起床歌”呢！它用好听的歌声来叫小