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幼儿园小班主题教案《小草醒来了》（5篇可选）

第一篇：幼儿园小班主题教案《小草醒来了》《小班主题教案《小草醒来了》》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小草醒来了》！【主题目标】1、初步感知春天里花草、树木等自然景象的变化，了解春天的明显特征，指导春天是万物生长的季节。2、学习用自己喜欢的方式表达自己对春天的感受。3、喜欢亲近花草，爱护花草，喜爱春天，激发热爱大自然的情感。4、H7N9禽流感期间，督促幼儿勤洗手，教育好孩子不在外面乱吃东西。5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【主题内容】周日：语言《小草醒来了》周一：搭班考核课《数学：上面和下面》周二：科学《尖尖的春笋》(指导实习生上课)周三：语言《小雨点》(托班)周四：艺术《种子发芽》(指导实习生上课)周五：区域活动语言：小草醒来了【活动目标】1、欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。(乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣)【活动准备】1、挂图19号;《小朋友的书??春天来了》;磁带及录音机。2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。【活动过程】1、播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。(1)小朋友，你们听这是什么声音(打雷)。(2)轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢?2、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。(1)小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?小草醒来时，做了什么动作?(教案出自：快思教案网)请幼儿一起来学动作(伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛)(重点学习，为表演铺垫)(2)小草问好。欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳”。提问：都有谁向小草问好?它们是怎么样问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好)。你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢?(3)小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。3、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢?总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。(引导幼儿表现春雨、春风、太阳的动作，邀请几组幼儿上来表演散文诗。)【教学反思】本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主要对话非常简单，“XX，你好!”的句式对小班孩子来说很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒来做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最后让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演，为最后的整体表演做准备，幼儿对本次散文诗的表演兴趣非常浓厚，不过第一批幼儿上来比较拘束，表演时候放不开，后来多表演几次后，孩子逐渐掌握了动作，才逐渐表演得好起来。小班主题教案《小草醒来了》这篇文章共3247字。相关文章《小班教案《喜欢和你在一起》含反思》：小班教案《喜欢和你在一起》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意并能安静倾听同伴说话，学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班《喜欢和你在一起》含反思教案吧。《小班教案《超级糖果屋》含反思》：小班教案《超级糖果屋》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿愿意用语言表达自己的发现和感觉，能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富，知道不乱扔糖纸，快来看看幼儿园小班《超级糖果屋》含反思教案吧。第二篇：幼儿园大班语言教案：醒来了幼儿园大班语言教案：醒来了活动目标1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节变化的关系。活动准备1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。2、课件声音：燕子鸣叫。3、歌曲磁带《春天在哪里》重难点分析重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。难点：了解几种常见动物与季节变化的关系。活动过程一、导入听小燕子的叫声引出主题：春天来了——小燕子飞回来了——还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。二、展开1.教师利用课件照片，讲述故事。提问：故事里都有哪些小动物？（引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式）小动物是在什么季节醒来了？为什么在春天醒来了呢？2.利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。3.利用课件欣赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。（教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）4.扩散思维，讲述。启发幼儿边思考边和同伴相互讨论：春天还有哪些动物、植物也醒来了