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幼儿园小班平衡教案反思[精选五篇]

第一篇：幼儿园小班平衡教案反思《小班平衡教案反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班平衡教案反思！（1）小班体育游戏教案《平衡台》含反思活动目标1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。2、克服幼儿胆小情绪。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动重点难点：重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。难点：爬过排成一列的平衡台。活动过程：一、引起兴趣请小朋友做各种平衡动作。二、练习各种动作1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，(.本文来源：快思老.师教案网)保持身体平衡。2、教师个别指导和帮助。三、游戏：小蚂蚁过桥1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。2、幼儿练习3、游戏教学反思：老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。活动中，教师设置了有趣的情境、具有层次性和挑战性的活动内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。（2）小班体育活动教案《走平衡木》含反思游戏目标：1、培养幼儿的平衡能力；2、培养幼儿敢于一个人走平衡木的胆量。3、能根据指令做相应的动作。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。游戏过程：教师先摆好平衡木，让幼儿排好队，一个跟着一个走，注意保持距离。指导要求：1、指导幼儿一个个的走；2、指导幼儿走平衡木的时候不推拉挤其他幼儿；3、指导幼儿走平衡木时注意安全。教学反思：我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。（3）小班体育课教案《有趣的平衡台》含反思活动要求：1、利用平衡台，发展幼儿的平衡能力。2、克服幼儿胆小情绪。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动重点：在平衡台上坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇。活动难点：爬过排成一列的平衡台活动过程：一、引起兴趣请小朋友做各种平衡动作。二、练习各种动作1、请幼儿学样，练习坐摇，跪摇、趴摇、躺摇、站摇的动作，保持身体平衡。2、教师个别指导和帮助。三、游戏：小蚂蚁过桥1、平衡台排成一列，在上面四肢协调爬。2、幼儿练习3、游戏教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。本文扩展阅读：平衡：1.谓衡器两端承受的重量相等，不倾斜。2.谓两物齐平如衡。3.谓保持平衡;同等。4.谓权衡国政使得其平。5.对立的各方面在数量上相等。（4）小班体育公开课教案《平衡行走》含反思活动目标：1、练习在高低不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡能力。2、具有初步的大胆进行身体活动的能力。3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。活动准备：1、材料及环境创设2、观赏我国体操运动员进行体操比赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。活动过程：在场地上出示高度（10-30厘米）宽度（15-20厘米）坡度不一（视具体情况而定）的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提醒幼儿可不断变化手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，教师一旁观察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，给予幼儿不同的指导和帮助。教师在每次活动时，除了灵活的随机指导外，还必须要有重点指导内容和计划。如第一次是重点指导那些没有勇气登高的幼儿；第二次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿；第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿；第四次是指导那些在平衡木上不断变化创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的具体指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的能力发展，要逐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓励幼儿根据器具等特点创造各种动作；头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成游戏让幼儿玩。如“送娃娃过小河”（抱娃娃走过平衡木）、“运西瓜”（幼儿依序站在平衡木上传吹塑球）等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出