幼儿园小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》及教学反思五篇.docx

幼儿园小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》及教学反思五篇

第一篇：幼儿园小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》及教学反思小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿会手脚协调的曲线走，能够参与小肌肉操作运动，在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球，快来看看幼儿园小班体育游戏课《小猴摘桃子》含反思教案吧。游戏目标：1、能够参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。4、会双脚连续跳5米以上5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。游戏用具：塑料车轮皮球游戏过程1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子（让幼儿体验成功的快乐）5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。本文扩展阅读：桃子（学名：Prunuspersica）是一种果实作为水果的植物，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制成桃脯、罐头等，核仁也可以食用。果肉有白色和黄色的，一般在亚洲最受欢迎的品种多为白色果肉，香甜多汁；欧洲、澳洲和北美洲的人则在历史上喜欢黄色果肉比较酸的品种。第二篇：小猴摘桃子体育游戏活动名称：小班体育游戏《小猴子摘桃》（健康）年龄班：小班教师：乔莹莹单位：天津市和平区第十一幼儿园通讯地址：天津市和平区长沙路64号和平十一幼邮编：300050电话：***邮箱：[e-mail]一、活动背景目标解析：小班幼儿对于钻和爬较为喜欢，幼儿乐意于开展钻爬等游戏，本节活动意于帮助幼儿学习并掌握规范的正面钻活动，同时巩固爬的手脚协调，通过综合游戏提升幼儿的身体协调和动作的发展。选材说明：本节活动以情景游戏和动物小猴子作为背景，通过情节帮助幼儿掌握正面钻的基本动作和动作要领的掌握熟悉方法运用：情景教学法、提问法、拟人法等。二、活动目标1、【能力】：通过系列游戏锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻爬等技能，提升幼儿的身体协调性灵敏性。2、【情感、认知】：能够感受游戏的快乐，通过集体游戏培养小班幼儿勇敢的质量，初步懂得分享和关爱。三、活动准备1、丛林、山坡、山洞、桃子树、拱形门、好朋友的家等相关器械、头饰、图片和道具；2、相关音乐、儿歌、带幼儿熟悉场地图（设置图附后）四、活动过程一）热身运动（5分钟）老师扮演猴妈妈，幼儿扮演猴宝宝，一起随着妈妈做小猴模仿操，利用相关儿歌带动幼儿充分活动身体。教师边说儿歌边带领幼儿活动头、肩、手臂、腰腿等身体各部位，使幼儿尽快进入小猴子的运动状态。模仿操儿歌及锻炼身体各部位。（儿歌——小猴子爱运动）小猴小猴真顽皮翻山摘桃练本领点点脑袋做游戏（头部）送给好友献爱心！动动肩、动动肩（肩部）伸伸臂、伸伸臂（手臂）捋捋毛来深呼吸（模仿）小猴小猴真淘气跟着妈妈把腿踢（腿部）弯弯腰、弯弯腰（腰部）踢踢腿、踢踢腿（腿部）还用脚丫当画笔（脚踝）小猴小猴别顽皮（关爱）妈妈爱你笑嘻嘻（情感）【预想指导策略】教师：集体教学，通过情景与拟人，帮助幼儿融入情节很好的开展游戏和热身，关注个别发展较薄弱的孩子，同时进行口头指导和伸展部分动作提示。二）基本部分1、随着音乐引入情景教师：今天天气特别好，妈妈要带你们上山摘桃子送给我们的朋友好不好，山路崎岖，你们跟着妈妈一起小心上山，好么？【平衡】走过小桥——两条小桥提示：小手伸平保持平衡、注意安全，不拥挤【双脚跳】双脚连续向前跳——两路一路荷叶、一路呼啦圈（2分）提示：双脚轻落地、不触碰障碍物【钻山洞】手膝着地爬过山洞——两种不同的山洞提示：手膝着地爬，能够有一定速度，头不碰障碍【翻土坡】翻过沙袋坡——练习幼儿攀爬的本领动作要领：注意上下肢协调，手必须抓稳，脚必须随时注意踏实，变换重心时必须注意四肢的协调配合。一个跟着一个，如果拥挤就会出现危险掉下山了！【爬山坡】爬过山坡——练习幼儿攀爬本领动作要领：注意上下身体和四肢协调，攀爬轮胎的协调。【预想指导策略】关注个别完成动作有困难的幼儿，和做的不充分的幼儿，请再次尝试。2、妈妈对于刚才的活动进行，总帮助小猴子强化本领。刚才小猴子们和妈妈一起爬上了山顶，可是妈妈发现，很多小猴子们还很吃力，需要在努力一些快快到达山顶，才能努力摘到小桃子，这次妈妈请你们自己上山，注意安全。3、游戏反复进行，孩子们进行各项技能的练习。四）结束部分1、整理、放松。跟着妈妈放松身体各部位，缓解上山的疲劳，懂得分享和关爱