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幼儿园小班主题优秀教案《小鸟分糖果》及教学反思[范文模版]

第一篇：幼儿园小班主题优秀教案《小鸟分糖果》及教学反思[范文模版]《小班主题优秀教案《小鸟分糖果》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优秀教案《小鸟分糖果》含反思！活动目标：1，喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。2，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。3，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。4，探索、发现生活中的多样性及特征。5，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：小鸟头饰一个;小鸡头饰一个;颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干;圆、方形的筐各一个。小鸟飞的音乐。活动过程：1，导入活动：出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。;来源;快思老师教案网;教师：“小鸟们，你们发现了什么?”“有些什么形状的糖豆?”2，集体活动：教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果?”出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么形状的糖果，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。3，游戏“小鸟分糖果”鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，我买了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗?引导幼儿观察圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。要求幼儿根据游戏规则玩游戏：“拿圆糖果走圆形路，送圆糖果回圆筐里;拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。”4，反省互动：(1)教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果?”“方形筐里应该放什么形状的糖果?”(2)引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。”“方糖果放进方筐里。”(如有放错的，引导幼儿纠错)。5,评价总结教师：“小鸟们真能干，这么快就分好了糖果，并把圆糖果放进圆筐里，方糖果放进方筐里。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。教学反思：游戏是幼儿的最爱，是激发幼儿学习的最佳手段，课堂上我为幼儿创设了宽松、民主、愉快的学习氛围，幼儿在各种游戏活动中一边游戏一边学习，玩中学、做中学，寓教于乐。小班主题优秀教案《小鸟分糖果》含反思这篇文章共2461字。第二篇：小班分糖果教案设计意图当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点出发，创设“分糖果”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。说目标数学是“科学之母”，学习数学需要的是数学思考与沟通。幼儿从生活和游戏中感受数学的概念，就是体验数学的趣味。幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。根据小班班幼儿的发展水平与我班幼儿的实际能力我设计了以下几点目标：1、按颜色分类及5以内点数；给数字1～5排序。2、5以内数量点卡与实物、数字卡片的匹配练习。重难点通常，数学活动中桌面操作活动比较多，孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点――直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏中加以印证、分享、调整。从而解决活动的重难点。活动准备教师准备：知识经验的准备：幼儿认识各种颜色，会按颜色分类，认识点卡，小旗标记课堂准备：1．幼儿分组参加游戏，每五名幼儿为小组。2．每组配备五张颜色一样的小动物，上面分别画有点子1～5个，另设两个小盒。3．每组配备相应的食物糖果或图片糖果，数字卡片1～5套；排序用的小旗标记；4．地板上画有不同颜色的大圆形――“小动物家”(能站下五个小朋友)。幼儿准备：课前知识经验的积累（教师准备中的1）活动过程1、按颜色分类及点数，玩“找朋友”的游戏。师：（小动物分散在地上）今天天气真好，我们一起出去找好朋友玩游戏吧，请看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“家”里，宝宝坐到“家”里。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少小动物。2、按动物上面的点子数匹配相应的糖果。师：能干的宝宝都找到了好朋友，我们请他们一起来分享糖果吧!动物上有几个点子，我们就请他们吃多少糖果。教师为每组提供糖果，宝宝按各自动物上的点子数，取同样数量的糖果，点卡与实物卡对应，要求将实物放在动物卡下面的盒子里。3、按点子数匹配相应的数字卡片。师：数字宝宝看到我们玩得好开心，它们也想找朋友来做游戏了，动物卡上有“点子．数字1就和个点子做朋友，动物卡上有三个点子，数字3就和三个点子做朋友教师为每组小朋友提供数字卡片，请小朋友根据各自动物卡上的点子来找相应的数字卡并将数字卡放在动物卡下的盒子里。4、给点卡排序。师：听!小动物在说什么呢?哦!原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快!想一想谁应该排在最前面，谁应该跟在后