幼儿园小班主题教案《五官总动员》及教学反思[优秀范文五篇].docx

幼儿园小班主题教案《五官总动员》及教学反思[优秀范文五篇]

第一篇：幼儿园小班主题教案《五官总动员》及教学反思小班主题教案《五官总动员》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用，让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称，通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官XXX，快来看看幼儿园小班主题《五官总动员》含反思教案吧。活动目标1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等器官，并能说出其名称。2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点五官的感知和作用活动准备实物、实物、图片、眉心贴等活动过程一、镜子导入1、让幼儿自己在座位上找出镜子。2、照镜子，让幼儿观察自己的五官。3、让幼儿自己去触摸自己的五官及观察五官的位置。二、出示个体图片(眼耳鼻嘴)引入课题。1、出示图片并教认。2、两个小朋友之间相互对望，相互观察，相互触摸，从而加深印象。三、出示图片及实物，探究眼耳鼻嘴的作用。1、实物让小朋友观察教室周围的环境，问小朋友看到了什么?你是怎么知道的?用什么东西去看的?从而引入眼睛，知道眼睛是用来看东西的。2、实物出示醋和酱油、酒和水、药和香膏，让小朋友们用鼻子去闻是什么气味?从而引入鼻子，知道鼻子是用来闻东西的。3、实物出示糖果，各种味道的有甜的、酸的、辣的、苦的等，让幼儿用舌头去舔一舔、尝一尝，从而引入舌头用来尝味道的，在让小朋友们吃，从而引入嘴巴，知道嘴巴是用来吃东西的。4、实物出示录音机，先让幼儿捂住耳朵，教师说话让小朋友们听，幼儿无法听见，在把耳朵打开听听，能听到声音，从而引入耳朵是用来听声音的。四、音乐游戏：《小手拍拍》。五、告诉幼儿相关的保护小常识。1、让幼儿明白它们在脸上的重要性、缺一不可。2、让幼儿知道了解怎样去保护好自己的眼耳嘴鼻。六、分小组合作一起完成粘贴眼耳嘴鼻，播放《合拢放开》音乐。1、教师讲相关注意事项。2、分发图卡和个体小贴画。3、让幼儿自己动手去贴。七、展示图卡，点评图卡教学反思通过这节课的学习，使幼儿在情感上有了对美的认识，他们自己脸上都有的东西，所以小宝宝学起来很容易，也很感兴趣。[快思老师.教案网出处]他们的感知认识也很强，喜欢问为什么，也喜欢动手，在五官的感知认识和作用上不是一两节就讲清楚的，是我们老师在以后的工作中随时都要注意的卫生和安全常识工作的教育。本文扩展阅读：泛指的“五官”，指的就是“眼、耳、鼻、眉、口”五种人体器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外，五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。第二篇：小班主题教案五官五官（小班）设计思路：在人们的生活中，处处离不开五官的作用。小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。在活动实施前，我们的预设活动方案是这样：认识五官活动目标：1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。活动准备：1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。活动建议：1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。5、讨论：如何保护五官。6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。（活动二）、表情活动目标：1、知道五官的变形会产生各种表情。2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。活动准备：1、大镜子一面。2、各种表情图片；画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。3、课前学