幼儿园小班优质语言教案《香香的被子》及教学反思（5篇可选）.docx

幼儿园小班优质语言教案《香香的被子》及教学反思（5篇可选）

第一篇：幼儿园小班优质语言教案《香香的被子》及教学反思小班优质语言教案《香香的被子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够说出故事中的对话，理解故事内容，感受冬日阳光的温暖，并体验表演故事的乐趣，知道晒太阳是冬天一种取暖的方式，勤晒被子有利于健康，快来看看幼儿园小班优质语言《香香的被子》含反思教案吧。【活动目标】1.感受冬日阳光的温暖，并体验表演故事的乐趣。2.能够说出故事中的对话，理解故事内容。3.知道晒太阳是冬天一种取暖的方式，勤晒被子有利于健康。4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。【活动重点】认真倾听故事，体验表演的乐趣。【活动难点】理解故事内容，学说故事中的对话。【活动准备】1.前期经验准备：带领幼儿到户外感受没有阳光的地方有什么感觉(阴凉、冷冷的)，阳光照在身上什么感觉(暖暖的、很舒服)。2.教具准备：课件、故事视频、动物头饰、情景创设、被子【活动过程】一、谈话导入，激发幼儿兴趣教师：“小朋友，现在是什么季节?(冬季)冬季有什么特点?如果太阳出来以后，阳光照在身上的感觉是怎么样的?”(暖暖的很舒服)。冬天来到了，小动物们会发生什么样的事情呢?二、学习故事对话，理解故事内容1.播放故事，幼儿倾听。这个故事的名字叫什么?故事里面都有谁?他们在干什么?“小松鼠的被子是什么?小松鼠晒过的被子上闻到了什么?”2.再次欣赏故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。师：“我们再来听一遍故事，我们听听小动物们都说了些什么，请你们仔细听。”“小松鼠问了胖小猪、小山羊什么?他们是怎么回答小松鼠的?最后小松鼠说了什么?”小动物晒过被子后，盖着有太阳味的被子，心情是怎样的?教师小结：冬天的阳光照在身上暖暖的，很舒服，勤晒被子能将被子进行消毒，让我们的被子香香的，身体棒棒的。3.利用教具，师幼共同讲述故事，幼儿学说故事中的对话。师：“孩子们，现在我们一起来讲一讲这个故事吧。”教师带领幼儿讲故事，引导幼儿大胆地讲述。三、情景表演，体验表演乐趣教师为幼儿带上头饰进行表演，全体幼儿分为三组，一组表演小松鼠，一组表演小山羊，一组表演小猪，幼儿自愿选择角色。师：“孩子们，现在我们来当作小动物一起来表演吧!”小结：孩子们表演的都非常好，晒太阳也是冬天的一种取暖的方式，还能让我们身体更加强壮呢!四、活动延伸发散幼儿思维进行谈话活动。师：“还有谁喜欢太阳?为什么?”教学反思：《香香的被子》是一个生动有趣的故事，它以现实生活为基础，语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。而且故事贴近幼儿生活，知道晒太阳的作用，培养一些简单的生活自理能力。幼儿对于晒被子的好处经验掌握的还是比较好的，知道被子放久了，上面会有很多细菌，要让太阳公公用阳光消灭它们。被子湿了，也要用太阳光晒一晒。在故事讲述时，幼儿听的很认真，很快知道故事里的三个主人公的大致对话，我也让幼儿尝试跟着老师讲故事，说说主人公在里面的对话，幼儿还是乐意说说的。并将ABB形式的形容词作为本次活动语言学习的重点，孩子们一开始对这样的词觉得很滑稽、有趣，于是我就借机将孩子的这个发现强调，帮助孩子理解，丰富了孩子词汇，并尝试运用这些语言，孩子们兴趣浓厚。本文扩展阅读：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。第二篇：小班语言教案：香香的被子活动目标：1、观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。2、通过欣赏故事表演和连线给动物找被子的活动，感知认识不同形状的被子以及有趣的故事内容。3、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐活动准备：1、大图片一套2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小山羊、小兔子、小松鼠。3、教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。活动过程：一、幼儿自主阅读故事《香香的被子》，初步了解故事内容。（1）教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读故事《香香的被子》。（2）引导幼儿翻至相应的页码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回观察了解幼儿的阅读情况。（3）教师：故事画面上有谁？他们在做什么？二、请大班的孩子表演《香香的被子》，进一步了解故事内容。（1）教师：你看到了什么？听到了什么？（2）再次欣赏情景表演，进一步感知表演内容。三、通过提问的方式，引导幼儿连线给小动物找被子，重点感知不同形状的被子。（1）教师：你看到故事里有哪些小动物？他们在做什么？他们晒的被子是什么形状的？（2）教师根据幼儿的讲述，分别出示小动物图片，并