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幼儿园小班早期阅读：大口袋

第一篇：幼儿园小班早期阅读：大口袋一、活动目标：1、通过阅读画面，理解故事内容，并大胆地讲述袋鼠的大口袋。2、懂得关心体贴妈妈，体验为妈妈做事的快乐。3、产生对阅读图书的兴趣。活动准备：1、大书、配套课件，音乐《小袋鼠》2、袋鼠头饰和有口袋的围裙一个。活动过程：一、教师打扮成袋鼠妈妈，情景导入。师：小朋友看看我是谁？（袋鼠妈妈）谁愿意做我的袋鼠娃娃呢？我有这么多的袋鼠娃娃真开心，我们一起唱歌吧！（音乐起，师生边唱歌边表演《小袋鼠》）师：袋鼠娃娃，你知道妈妈身上有一个什么吗？（大口袋）袋鼠妈妈的大口袋里可以装些什么呢？我们一起来看一本书，名字叫《大口袋》。二、看大书阅读并理解故事。1、幼儿围坐在老师身旁自由阅读画面。师：这本书总共有几页？看看这本书里有什么？猜猜看发生了什么事情？（引导幼儿根据自己看到的画面依次讲述）2、看动画课件理解故事。师：我们一起来看一看到底怎么回事！（完整欣赏动画课件一遍）提问：a、袋鼠妈妈的大口袋里装了什么？袋鼠妈妈买了哪些东西？b、袋鼠妈妈的口袋装不下了，怎么办呢？小朋友想个办法吧！(请幼儿说)c、袋鼠娃娃看到袋鼠妈妈拿不下东西了是怎样做的？又是怎样说的呢？（引导幼儿笑嘻嘻地对妈妈说：别急，我们也有大口袋。）组织幼儿学说小袋鼠的话。他们是怎么回家的？一个跟着一个像什么？3、教师小结。三、游戏活动：帮妈妈装东西1、教师：妈妈也买了很多东西，看，（幼儿一起说）这是红红的苹果、黄黄的梨、这是绿绿的青菜（紫紫的茄子）„„这么多东西，妈妈怎么拿得动呢?2、幼儿回答。3、师：你会帮妈妈装什么?那就去装吧，装好后，告诉边上的好朋友，告诉妈妈，你的口袋里装了什么？4、幼儿扮小袋鼠到各个桌上装东西。5、师：时间不早了，袋鼠娃娃，跟妈妈一起来开火车回家吧！（开火车音乐起，教师带领幼儿在教师里走一圈，开到室外结束活动）附故事：袋鼠妈妈胸前有个大口袋，她出门买东西，大口袋里装着好几个袋鼠娃娃。袋鼠妈妈买了很多很多东西：水果、火腿肠、玩具„„这么多东西，怎么拿得动呢？袋鼠娃娃一个一个从口袋里跳出来，笑嘻嘻地对妈妈说：“别急，别急，我们也有大口袋！”一个袋鼠娃娃口袋里装满了水果。一个袋鼠娃娃口袋里装满了火腿肠。一个袋鼠娃娃口袋里装满了玩具。。。袋鼠妈妈走在前面，袋鼠娃娃一个一个跟在后面，像一列火车。呜呜呜！小火车开回了家。第二篇：幼儿园小班早期阅读：花路活动目标：1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。2、引导幼儿学习根据画面理解童话故事内容，体会童话中的美好情感。3、引导幼儿大胆在集体面前讲话，积极参与老师组织的活动。活动准备：幼儿操作材料“花路”活动过程：1、引起幼儿阅读的兴趣画面上有谁？它找到一样什么东西？后来发生了什么有趣的事？结果怎样的？活动开始前，提出阅读要求2、与幼儿共同阅读教师边指导幼儿逐页翻阅图书，边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容，着重能看懂主要人物动作与故事情节。3、组织幼儿讨论：我们曾去过花圃，那儿的花是从哪儿来的？再引导幼儿将这一经验迁移过来，使幼儿得到故事中的答案。请几位幼儿看着幼儿用书讲述童话故事，再请幼儿互相讲述。4、请幼儿听配乐童话朗诵，让幼儿随音乐做动作，体会故事的情节和人物心理，加深对故事的理解。第三篇：幼儿园小班游戏活动：奇妙的口袋准备有松紧口的布口袋一个；1小瓶热水（温度适中）；1小瓶冷水；布球；玻璃球；砂纸（树皮）等。提示1．让幼儿通过触摸感知物体的冷热、软硬、粗细等特征。2．根据幼儿学习内容的增加可不断丰富口袋中的物体。玩法1．将所有物体先让幼儿感知。2．将所有物品放到布袋中，并介绍布袋是一个“奇妙的口袋”。3．教师讲要求，请个别幼儿到口袋中摸出相应物体。例如教师说：“请你摸一软的东西出来。第四篇：小班早期阅读教案：《快乐上幼儿园》张小莉活动目标：1、认识图画中的动物。2、加深对动物及幼儿园活动的认识。3、学习清晰大胆的说话。活动准备：1、故事挂图。2、磁带、光盘。活动过程：一、教师请幼儿说说自己早晨是如何来上幼儿园的，并用动作增加趣味性，引起幼儿的注意，将幼儿带入早期的阅读活动。教师提问：1、小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？（老师今天是骑自行车来幼儿园的。教师一边说，一边利用肢体动作呈现。）2、请小朋友也来说一说。（教师邀请几位小朋友说一说，并在旁边重复，配合动作，如：走路、搭车、搭公交车、搭自行车等，引起幼儿的兴趣，跟着进行）3、这么多方法可以让我们来到幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么来到幼儿园的？二、教师翻开挂图“快乐上幼儿园”，引导幼儿看图说话。教师提问：1、小乌龟抬头看到了谁？2、小乌龟和小鸟说了什么？3、后来乌龟还看到了哪些动物？他们见面说了些什么？4、平常起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说