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幼儿园小班版画好看的花边教案

第一篇：幼儿园小班版画好看的花边教案活动目标：1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。活动准备：1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。活动过程：1．欣赏花边的剪纸作品。教师：这是什么？花边中表现了什么？2．探索花边的折叠和剪的方法。(1)讨沦花边的折卺和剪的方法.①教师：花边和我们剪的窗花有什么不同？你知道花边足怎么剪m来的吗？②教师：可以折几次？数一数这张花边上有多少重复的图案？怎么折？剪哪里？怎么剪？(2)幼儿尝试自己折、剪。3．交流各自的折、剪经验。教师：你是怎么剪的？剪的时候遇到了什么刖难？谁能帮助他解决？4．幼儿再次尝试。5．拓印作品。(l)教师：卜次小朋友用两种颜色印制画面，看看大家都是怎么印的。怎样才能印得清晰又好看？(2)幼儿尝试用自己喜欢的方式印制作品。活动建议：活动延伸提供剪刀和各种长条形的纸汁幼儿继续练习折剪花边，装饰娃娃家。区角活动交流、评价自己和同伴的作品？家园共育和爸爸妈妈一起剪花边装饰自己的房间。第二篇：幼儿园小班黑板报花边在校园里面时常要绘画出一些黑板报，以下是小编整理的幼儿园小班黑板报花边，欢迎阅读参考！1其实波浪线或者叫连续的“S"线。这个很适合于做四周的花边或者打边框用，可以随自己意愿在凹处画上圆点、圆圈或者其它的任意什么小图案，都很好看的。然后下面这个花边也算是波浪线的一种吧。所不同的是只把点缀点睛图案画在了波浪线上面的凹处位置。也挺带感的不是吗。还有连续的折线。这个花边和上面那两种花边一样，都是很适合于赶时间快速完成的那种。可以是一条，也可以顺上一条或者两条，秒秒钟完成的事儿。关于小草系列。这种花边既很好画，又很有生命力，虽然是最典型又传统的了，但是大家依然愿意动不动就拿它来做花边。花卉。除了小草，小花当然是做花边最不可缺少的元素了。可以单独画，也可以和小草小叶搭配。可以象形，也可以写意，自由创作喽。浪花。这种花边是很有动感，又充满想象力的，可以依次衍生出很多种画法。末端螺旋形可以是同向的，也可以是反方向的，大大小小，上上下下，等等不一。枝蔓形状。这种比较舒展大方，写意性强，用作边角的角花，是很不错的选择。也可以添加小花小叶等不同的元素来丰富。花边一般是连续性的或者对称性的，可以在一角画，也可以在一边或者几边画，不一而足。其实花边怎么画都好看。就简单画这么几个吧。第三篇：幼儿园小班科学活动教案：看雨幼儿园小班科学活动教案：看雨活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。活动准备：活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内准备几把雨伞。录音机，音乐《大雨小雨》磁带。活动过程：1、谈话引起兴趣。“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等）3、和幼儿一起看雨。（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。自我评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。(来源：屈老师教案网)屈老师第四篇：幼儿园小班活动《小乌龟看爷爷》教案设计思路：苹果是孩子们熟悉的水果，但是对于苹果的成熟过程，孩子们是不清楚的，他们对于身边事物的各种变化的观察力较弱或者说还没养成习惯，这就是我选择这个教材的原因之一。这个故事从两条线索来理解，一是小乌龟在走的过程中，苹果树的变化过程；二是情感的线索，小乌龟为了送爷爷礼物，不怕苦、不怕累，最后完成了。但是苹果树的变化过程对于小班孩子是很难理解的，所以只是让孩子感受，而重点放在语言和情感方面。这