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幼儿园小班教案《手套配对》（合集）

第一篇：幼儿园小班教案《手套配对》小班教案《手套配对》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套，了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班《手套配对》教案吧。活动目标：1．了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。2．根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4．培养幼儿的尝试精神。活动准备：每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。活动过程：（一）请幼儿看看，摸摸、戴戴，发现它们的不同。我们的手宝宝有个好朋友，它呀，在和我们玩捉迷藏的游戏呢，就藏在我们的小椅子下面，快，我们把它找出来。（小朋友拿出手套）戴一戴，和你旁边的小朋友说一说，你的手套娃娃是怎么样的？1、你的手套是什么颜色的？2、款式：请小朋友互相把自己的发现告诉好朋友，说出手套的不同，并积极地同伴交流。3、材料：看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗？4、手套的用途。我们的手套有什么用呢？（二）尝试活动。幼儿玩“手套找朋友”游戏，请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对，积累经验。我们的手宝宝有两个，可手套娃娃只有一个，原来另一个不见了，请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双手套。（自由寻找、配对）（三）交流讨论，知道一双手套是一模—样的。讨论：你找到的是不是一双手套？为什么？（从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识）（四）戴好手套，听音乐做动作。现在手套娃娃要和我们的小手做朋友了。随音乐一起跳舞。小百科：配对指将两个单独的事物结合在一起，成为整体。第二篇：幼儿园小班科学活动教案：手套配对www.hoing.net幼儿园小班科学活动教案：手套配對一、活动目标：1、了解手套的基本特征，学习戴手套的基本方法。2、愿意表达自己的想法，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、收集各种各样的手套，供幼儿配对使用。2、人手准备一副五指手套，供幼儿练习使用。3、视频材料：生活中特别的手套。三、活动过程：（一）、幼儿练习匹配手套，了解手套的基本特征。1、匹配练习。师：小朋友看，这里有什么呀？你发现了什么？请你们帮助小手套找一找，把它的好朋友请到小手套旁边。2、师幼交流。师：小手套都找到好朋友了吗？为什么它们是一对好朋友？你最喜欢哪一副手套？为什么？3、教师小结：原来一副手套有两只，它们的大小、颜色、花纹都一样。（二）、幼儿学习戴五指手套。1、幼儿自己尝试戴手套。师：你们会戴手套吗？那就拿出小椅子下的小手套戴一戴吧！2、谈感受。师：戴手套时遇到困难了吗？你的手套戴得舒服吗？为什么戴不好？3、个别幼儿介绍自己的方法。师：让你的小手套先休息以下，我们来看看这个小朋友是怎么戴的？4、教师示范，边念儿歌边戴手套。师：刚才老师是怎么戴的？那就跟着我一起说儿歌。5、师幼共同练习戴手套。www.hoing.net师：你们想不想试一试，那我们一起来边念儿歌边戴手套吧！6、小结：戴上手套感觉怎么样？为什么要戴手套？（三）、玩手指游戏。师：让我们戴着手套玩个游戏吧！（四）、了解生活中特别的手套。师：在我们的生活中还有一些特别的手套，让我们一起来看一看吧！原来有这么多有趣的手套，让我们把自己的发现告诉其他班的小朋友吧!第三篇：幼儿园小班美术教案--花手套幼儿园小班美术教案：花手套2014-02-24活动目标：1、发展幼儿的想象力、创造力。2、引导幼儿喜欢参加美术活动活动准备：各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)活动过程：一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并交流1、花手套都是什么样子的?2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述二、教师出示材料，告诉幼儿本次活动内容三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，教师个别指导1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样2、可以多种材料共同使用3、根据幼儿的粘贴情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示，引导幼儿互相学习四、作品展示五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平时活动时也可以参考学习第四篇：配对小班教案及反思活动目的：1.将相同形状的物品配对。2.初步感知立体图形。3.喜欢堆砌，发展创造力。活动形式：小组活动准备：积木、布袋。活动过程：1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。3.请各组幼儿拿出收