幼儿园小班社会优秀教案《玩具、图书我爱你》范文大全.docx

幼儿园小班社会优秀教案《玩具、图书我爱你》范文大全

第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《玩具、图书我爱你》《小班社会优秀教案《玩具、图书我爱你》》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道玩具和图书是我们的好朋友，养成爱惜玩具、图书的好习惯。2.学习玩玩具、看图书的正确方法。活动准备:被损坏的图书一本;好的图书、玩具若干;订书机、透明胶等。活动过程:1.设置情境，引导幼儿了解图书被损坏的原因，学习修补损坏的图书。(1)提示语：呜--是谁在哭?原来是图书在哭，它为什么哭呢?(2)教师以书的口吻说:我原来可漂亮了，里面还有很多的故事，可是有一天，东东和明明都想和我做朋友，谁也不让谁，把我扯烂了。(3)教师引导幼儿讨论：图书为什么会烂?怎么做才不会烂呢?“文章.出自快思老.师教.案网.“小朋友愿意帮帮这本书吗?可以用什么办法帮助它呢?(4)教师带着幼儿用订书机或透明胶将书修好。2.引导幼儿学习正确看书、玩玩具的方法。(1)师：小图书补好了，它谢谢小朋友的帮助。(2)请幼儿说说应该怎样和图书、玩具做朋友?(3)请两名幼儿分别示范看书、玩玩具的方法并引导其他幼儿观察。(4)引导幼儿讨论：他们做得对吗?看书、玩玩具时还要注意什么呢?3.教师发放好图书和玩具，鼓励幼儿用正确的方法和它们做朋友。4.活动结束，引导幼儿轻轻的有序地收拾图书和玩具。活动建议与提示：1.可出专利”我是爱护图书、玩具的好宝宝"，教师及时拍下良好的行为，张贴照片，激励幼儿。2.指导值日生每天定时清理图书、玩玩具，并检查督促其他幼儿看书，玩玩具的行为。3.在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师应提供适量的玩玩具，摆放合理，方便取放，随时提醒幼儿注意爱惜，不要争抢，轻拿轻放。4.建议家长和孩子一起修补家中的玩具和图示，教育幼儿爱惜玩具、图书，不无故撕书、拆仍玩具。鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带到幼儿园与朋友分享。小班社会优秀教案《玩具、图书我爱你》这篇文章共2054字。第二篇：小班社会《玩具我爱你》社会活动：《玩具我爱你》班次：小班设计意图及理论依据：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的”。小班幼儿大都不懂得爱惜玩具,不懂得整理和收拾玩具,随意性强，也不懂得与同伴友好地一起玩。因此,对他们进行爱护玩具的教育十分重要。本活动通过故事引出活动，旨在通过游戏的方法，让幼儿懂得每一个玩具都有自己固定的位置，通过移情训练引导幼儿轻拿轻放玩具，培养幼儿爱护玩具的好习惯，充分体现出“幼儿为主”的教育理念。教学实施策略：1、创设情境，激发学习兴趣。情境的创设能有效激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿参与活动的积极性和表现力。活动中，通过播放图片，创设与故事相吻合的情境，将幼儿引入到即将学习的情境中，对学习内容产生体验，为下一环节做铺垫。2、自主交流，获得新经验。在活动中对幼儿进行“讨论分析，达成共识”尤为关键，教师通过讲述故事，启发性地提问并引导幼儿大胆讨论，并分析、判断行为的对错与缘由，幼儿真正理解如何爱护玩具，产生正确的观念。3、动手操作，体验活动乐趣。小班幼儿以具体形象思维为主，通过幼儿动手操作，不断地模仿练习，让幼儿真正理解送玩具回家的正确方法，并转化成习惯性的行为，在活动中让幼儿尝试一一对应的方法整理玩具，由易到难，层层递进，幼儿初步建立整理玩具、爱护玩具的意识。活动目标：1、知道玩具应摆放在固定位置，玩完后要放回原处。2、能整齐有序的摆放玩具，做到轻拿轻放。3、初步建立整理玩具，爱护玩具的意识。活动准备：1、“玩具进行曲”音乐、活动区材料、各种玩具2、故事PPT活动过程：1、播放音乐《玩具进行曲》入场，谈话导入。提问：小朋友你们都喜欢什么玩具呀？2、出示图片，激发幼儿兴趣。提问：猜一猜这只小熊为什么哭了？3、分段讲述故事，引导幼儿懂得爱护玩具。讲述第一段故事，提问：小熊为什么哭？如果是你回不家了你的心情会怎样？讲述第二段故事，提问：雪花片是怎么受伤的？怎样爱护玩具？小结:玩具是我们的好朋友，我们应该好好爱护他们，不让他们受伤难过，玩完后把他们送回家。4、幼儿送玩具回家，学习整理时要轻拿轻放玩具。（1）引导幼儿讨论怎样送玩具回家？提醒幼儿回忆爸爸妈妈抱自己的感觉，使幼儿知道轻拿轻放玩具。（2）个别幼儿示范送玩具回家，知道物品摆放的固定位置，玩后应物归原处。（3）请幼儿说说把玩具送到什么地方了，讨论它的家是否正确。小结：你们的小手真能干，知道轻拿轻放玩具，以后要记得玩完把玩具送回家，不然它会想家。5、幼儿整理收拾，体验操作的快乐。提问：小朋友看看我们的教室有没有玩具没回家？不整齐的?那我们一起收拾整理一下吧,先让幼儿观察讨论，然后收拾整理。小结：每个玩具都到自己的家可高兴了