




如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
幼儿园小班科学优秀教案《感知风》及教学反思[共5篇] 第一篇:幼儿园小班科学优秀教案《感知风》及教学反思《小班科学优秀教案《感知风》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!设计思路:最近几天,刮起了大风,孩子们在风中尽情地欢笑,并做着各种摇摇晃晃的动作。在风中,有的孩子在说:“大风要把我吹走了。”有的在说“我要被风吹倒了。”有观察仔细的孩子说:“红旗也让风吹起来了!”……孩子们在运用自己的感觉系统进行探索,由此可见孩子们对风有了探索的兴趣,他们有了解风的需要。作为教师,我及时捕捉了孩子的兴趣和需要,与家长共同创设环境,共同与孩子进行了探究活动。本次活动是在幼儿自发形成主题后最后阶段的活动,目的是让幼儿通过各种操作活动感知风的存在,并能尝试用简单、完整的语句表述自己的发现,从而了解多渠道获得知识的学习方法。教学目标:1、在探索活动中感知风的存在,体验探索的快乐。2、愿意用语言讲述自己的发现。3、乐于探索、交流与分享。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。教学准备:1、各种物品。2、活动前让幼儿与家长一起寻找风会把什么东西吹起来。3、一次成像照相机、多媒体活动室。活动过程:一、导入1、观察材料。最近,小朋友们带来了许多和风爷爷做游戏的材料,看看有些什么?(结合色彩、数字)2、导入活动:这些材料宝宝现在都静静地躺在筐里,我们带着这些材料宝宝和风爷爷去做游戏好吗?二、探索1、和风爷爷做游戏的时候,看看风爷爷会把什么东西吹起来?;.来源快思老师教。案网;看到了,再和你的好朋友去试一试,风爷爷是不是会把它吹起来。2、幼儿自由探索,教师观察。注意点:(1)观察幼儿参与探索的情况。(2)及时发现孩子使用不同材料与风爷爷做游戏的效果,并用一次成像照相机拍摄下来,为交流分享提供材料。三、结合活动照片进行交流分享,再次感受探索活动的快乐。过渡语:和风爷爷做游戏高兴吗?刚才,戚老师把你们带材料宝宝和风爷爷做游戏的事情都拍了照片,想看吗?(一)结合照片,进行交流分享。引导问题:1、看看这是谁呀?2、***在和风爷爷玩什么游戏呢?3、请照片上的幼儿介绍自己的活动。(二)幼儿自由交流。引导语:跟边上的好朋友说说你在游戏中的开心事好吗?教学反思:本次活动的重难点是感受风的大小、体验风的方向,由于风是一种比较抽象的事物。在活动前,我特地布置了任务,让孩子们和爸爸妈妈在一起寻找风的踪迹,让他们在与大自然亲密接触的同时,获得风的初步概念,及相应的零散的、模糊的生活经验。小班科学优秀教案《感知风》含反思这篇文章共2836字。第二篇:幼儿园小班科学感知色彩教案一、活动目标(一)感知色彩的丰富,尝试将颜色标记与周围的颜色相匹配。(二)愿意与同伴愉快地交流生活中对色彩的发现。二、活动重难点(一)重点:有兴趣寻找身边的颜色,感知色彩的丰富性。(二)难点:能将颜色标记与周围的颜色进行匹配。三、活动准备(一)色彩精灵杖偶“色彩精灵妈妈”一个。(二)将多种颜色不干胶剪成直径5厘米左右的圆片若干。(三)照相机一架。(四)记录表一张。四、活动过程(一)色彩妈妈来啦。1、欣赏色彩精灵杖偶(上面有各色的贴纸)的对话互动,感知生活中有多种色彩。小朋友,你们好!我是色彩精灵妈妈,你们知道我有哪些色彩精灵宝贝?(红色、黄色、绿色、紫色、蓝色……)2、发现色彩小精灵(圆片加笑脸),进行互动打招呼。3、交流互动,选择色彩朋友。你喜欢和哪个色彩精灵宝宝做朋友?说说为什么。4、到教师处拿取色彩精灵图片。比如,幼儿说“我喜欢红色精灵”,并到教师处拿取红色精灵图片。5自由和同伴交流自己喜欢的色彩精灵。、(设计说明:通过拟人化情境、“捉迷藏”等游戏活动,激发幼儿对颜色的兴趣,并主动发现、感知身边更多的颜色。)(二)贴贴色彩小精灵。1、互动游戏“色彩精灵躲在哪里”:根据自己喜欢的]颜色,去寻找和发现周围生活中的色彩,感知1颜色的匹配对应。色彩精灵宝宝要和你们玩捉迷藏了。如果你是红色精灵的朋友,就请你再找出一个红色精灵宝宝贴在身上。2、睁开眼睛,找出相同的色彩精灵,并相互检验找得对不对。先请你们闭上眼睛。(事先已在明显物品上贴上了对应的颜色贴纸。)它们已经藏好了。我们一起来看看是不是都找对了。3、同伴互动游戏,感知不同颜色的对比。现在该你们藏颜色精灵了。想一想,把你的色彩精灵宝宝藏在哪里好呢?先请男孩子将颜色贴纸藏起来。女孩子找出两个不同的精灵贴在身上。4、再交换游戏一次。(设计意图:除了游戏,也需要回归生活,让幼儿在生活中体验感知颜色。带幼儿走出教室,走进自然,自主地探索与发现,他们将获得更多的关于颜色的体验。)(三)找找色彩小精灵。1、准备更多颜色的贴纸,请幼儿到户外去找一找“色彩精灵在哪里”。在幼儿园里,还有更多的色彩精灵在等着你们去发现,让我们一起出发去找一找吧!2、尝试

贤惠****66
实名认证
内容提供者


最近下载