幼儿园家长助教方案精编.docx

幼儿园家长助教方案

第一篇：幼儿园家长助教方案3月17日家长助教计划一、早餐及餐后活动（8:00-8:40）活动一、打纸牌算算数活动材料：纸牌1-10活动规则：每个人出一张牌，计算两张牌的数字相加的和比赛，计算快而且准的小朋友获得纸牌，最终谁得到纸牌最多的就是winner.活动二、摇色子算算数活动材料：两个骰子1-6，J-K的纸牌若干活动规则：计算扔到两个骰子的数字相加的和，计算快而准的小朋友获得纸牌，最终谁得到纸牌最多的就是winner.活动三、幼儿园有的其它益智类游戏，如拼图、积木等二、做早操（8：40-9：00）做好上课前准备，包括换衣服，汗巾，上洗手间及喝水三、教学活动《看病去》(9:00-9:30)（一）教学目标：1、了解去医院看病的主要流程。2、了解医生看病时常用的工具及作用，懂得应该怎样配合医生检查。（二）教具：医院相关的标记牌，听诊器，体温计，压舌板，五官镜，手电筒，针筒，模具娃娃。（三）看图片-大家要认真看哦，等下我会邀请最认真最安静的小朋友来回答我的问题。（1）挂号-引导幼儿看他人挂号。提问：你看到他们在干什么！为什么要挂号呢？（知道挂号能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）医生给病人看病结合图片提问：医生在给病人看病的时候会问什么？医生使用了哪些工具？这些工具名称叫什么？这些工具有什么用？体温计——检查有没有发烧；压舌板——检查喉咙有没有发炎五官镜——检查鼻子情况；听诊器——检查心脏跳动是否正常和呼吸时的声音是否正常（3）取药-提问：刚才病人是到哪里取药的？（4）打针--谁给病人挂针？打针时注意什么？小结看病过程：病人到医院看病，先挂号，然后找医生看病。医生通过问话，对病人进行身体检查，了解病情，最后开处方，交费，取药。病人安要求吃药打针，病就会好了。延伸提问：怎样预防生病？小结：经常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充足的睡眠，平时小朋友们还要多注意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，经常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。四、户外活动(9:30-10:30)（活动前换衣服、汗巾，上洗手间及喝水）。（一）集体游戏（09:30—10:00）吸纸跑:分四队，请幼儿两人一组手拉手在起跑线上站好，将报纸贴在胸前，听到信号后快速跑到终点线，要求保证速度快的同时，报纸不要掉下来。若报纸掉下来时，把报纸捡起放好再跑。（二）分组自选游戏（10:00—10:30）活动一、头顶沙包走活动二、跳绳活动三、拍球五、教学活动：快乐数学算一算(10:30-11:00)活动目标：1、能做10以内的加法运算。2、感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。活动材料：计算卡片，趣味贴纸若干个。活动过程：一、分组组织幼儿分成三个方队，红队，黄队，绿队。二、活动过程：第一关：开火车-小朋友一个一个回答。第二关：我来说你来算第三关：抢答题。五、午餐活动（11：00-11：30）吃完午餐的小朋友可以进行阅读，洗漱，准备午休。第二篇：幼儿园家长助教方案双峰县机关幼儿园二0一六年上学期家长助教半日保教体验活动方案一、指导思想《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”幼儿园一日生活皆课程，吃喝拉撒睡洗、上课、游戏都有促进幼儿发展的教育价值。让家长亲临幼儿园担任保、教老师，亲身体验组织孩子们半天的在园活动，根据自己的职业、兴趣爱好和特长给孩子组织半日保教活动：集体教学活动、生活活动、游戏活动,实现教学目标。二、活动目标积极有效地开展家长助教半日保教体验活动，促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台，更好地促进幼儿的全面发展。不同层面的家长来自不同的行业、有着不同的工作，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。家长资源的充分开发能够弥补幼儿园教育中存在的许多局限：首先家长的参与，对孩子们来说，充满了新鲜感，这可以大大激发孩子们的学习兴趣;其次，家长中不乏各种类型的专业人才，对于求知欲极强的孩子们来说，他们的到来能够满足他们对专业知识的渴求。三、活动时间四月二十五日至二十九日四、活动地点幼儿园各教室、操场五、活动参与对象全体师幼、家长助教六、活动准备（一）确定家长助教半日保教体验活动的总体思路：通过半日保教体验活动，让家长了解幼儿园的教学和教师的工作，变家长被动配合为主动参与;让教师了解家长潜在的丰富的教学资源，改变观念，扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色。采用家长进课堂的形式，打造家园对话平台，形成教育联盟，实现家园互动，达成家园共育，提高教育质量。同时建立家长资源库，实现幼儿园家园共育的可持续发展。（二）家长助教半日保教体验活动的指导1.召开好班主任会议，听取老师们的意见，制订活动方案，各班