幼儿园小班科学教案汇编5则范文.docx

幼儿园小班科学教案汇编5则范文

第一篇：幼儿园小班科学教案汇编幼儿园小班科学教案汇编幼儿园小班科学教案(一)：幼儿园小班科学教案：人工降雨人工降雨(重点领域：科学)一.目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。二.准备：1.带给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.准备几盆清水放置在室外。三.过程：(一)说说我认识的雨师：1小朋友，你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的2下大雨时是怎样样的什么声音(哗哗哗)3下小雨时是怎样样的什么声音(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你明白雨有什么用吗(二)探索人工降雨的方法这天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。1.参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下(1)幼儿参观(2)交流你看到了什么材料，教师根据幼儿说的，逐一出示材料2.引导幼儿探索人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗教师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进行尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探索(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3.请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的，演示降雨的方法(三)给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选取一种或几种材料，给花草树木下下雨。幼儿园小班科学教案(二)：幼儿园小班科学教案：玩泡泡【设计意图】我根据小班幼儿的年龄特点，以及小班幼儿对水的了解，从中体验幼儿合作玩的乐趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。让幼儿在操作中玩泡泡，我特设计此课(玩泡泡)。【活动目标】1.体验玩泡泡的乐趣。2.激发想象力，发展口语表达潜力。3.能想出多种办法吹出有变化的泡泡。【活动准备】四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带(汽车开来了)、图形若干、图片一幅【活动过程】(一)听音乐《汽车开来了》入场老师开车带你们一齐去玩吧!双手转动做开车状入场。(二)来到那里，老师带来了一位好朋友，瞧!它们是谁出示：教师吹泡泡，说出名称(泡泡)。(三)引导幼儿观察自己试一试(提醒幼儿吹泡泡时，注意不要含在嘴里)泡泡长得什么样(大、小)(圆)你看到什么颜色(红黄等)总结泡泡是彩色的，怎样吹出许多泡泡。鼓励：自己大胆的说出自己的吹法。(四)引导幼儿思考1.你用什么方法让泡泡越飘越高越飘越低2.泡泡飞到高的地方会怎样说一说泡泡为什么会破(五)我们认识了解了泡泡后，让我们一齐和泡泡玩游戏《玩泡泡》泡泡累了，我们也累了，我们快和泡泡说再见。把相应的彩色泡泡送回家。孩子们快坐上我的汽车回家了。说课：本课是根据小班的年龄特点设计的，本课题是科学课《玩泡泡》，我把此课分成了1、认识泡泡2、体验泡泡3、引导思考4、玩游戏四个过程，逐步让幼儿在玩中体验快乐的情绪。我入场选取了汽车开来了，让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩，认一认。认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察，充分观察幼儿的口语表达潜力和观察想象潜力，再引导幼儿观察泡泡的变化，从而培养幼儿的思考力;在玩游戏中让幼儿再喜欢泡泡;泡泡累了，让幼儿明白把泡泡送回家，从中让幼儿自己去操作送泡泡，幼儿体验了泡泡回家的乐趣。最后，幼儿听音乐《汽车回家》到达本节课的前后呼应，连贯性，整体性的一面。幼儿园小班科学教案(三)：幼儿园小班科学教案：神秘的星空有益的学习经验：观察天空，感受到天空的广阔和神秘，激发探索自然的兴趣。准备：望远镜活动与指导：1、晚上，带幼儿观察天空。2、让幼儿拿着望远镜观看。教师告诉他们牛郎星和织女星的位置，并给幼儿讲牛郎星和织女星的故事。3、请幼儿想想牛郎星和织女星见面后都说些什么我们有没有办法，让牛郎星和织女星有更多的会面机会。4、请小朋友看看天上的星星像什么5、告诉幼儿天空中有许多秘密，小朋友长大了能够做天文学家，去研究天空中的奥秘。群众活动二星星住在哪儿有益的学习经验：明白星星离我们很远，感受到天空的神秘，增进好奇心。活动与指导：1、晚上天空布满了星星，你们明白星星的家在哪吗它们离我们有多远2、教师讲解：宇宙大到我们难以想象的程度，里面有许多数也数不清的星星。星星离我们很远很远。比邻星是离我们地球最近的星星，我们此刻看到的比邻星根本不是此刻的比邻星，而是4.22年前的比邻星，是它在4.22年前发出的光。而此刻的比邻星，我们要过4年多才能看见。3、天空中的奥秘多极了，你们长大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友4、让幼儿说说，自己长大后如何与星