幼儿园小班音乐课教案《快乐的小鸡》及教学反思[五篇].docx

幼儿园小班音乐课教案《快乐的小鸡》及教学反思[五篇]

第一篇：幼儿园小班音乐课教案《快乐的小鸡》及教学反思《小班音乐课教案《快乐的小鸡》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐课教案《快乐的小鸡》含反思！活动目标1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。活动准备1、课件：图片-小鸡出壳。2、小鸡毛绒玩具一个。活动过程一、导入演示课件(小鸡出壳)，引出课题。教师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀?(教师作倾听状)原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了!二、展开1.欣赏歌曲：小小蛋儿把门开。2.通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了?小鸡从蛋壳里出来是什么样的?(出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子)提问：还有哪些东西是毛茸茸、胖乎乎的?(启发幼儿大胆发言或者互相说一说)3.自编动作，帮助幼儿进一步熟悉歌词和曲调，(教案出自：快思教案网)重点启发幼儿用动作表现小鸡毛茸茸、胖乎乎的样子，模仿小鸡叫、吃米、扇翅的动作，表现鸡宝宝的可爱。4.集体游戏能用肢体语言表现歌词，掌握三处长短音的唱法，完整学唱歌曲。(重点练习三处长短音的唱法)5.变换游戏玩法。全体幼儿拉起手组成一个大“鸡蛋”，请几名幼儿站在“鸡蛋”里面做“小鸡”，边游戏边演唱歌曲。(做小鸡的幼儿可不断轮换)三、结束简单评价幼儿的表现，带领幼儿户外活动。教师说：小鸡们真开心，我们一起出去捉虫子吃吧。活动延伸请幼儿感知实物，亲身体会小鸡出壳的情景。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。小班音乐课教案《快乐的小鸡》含反思这篇文章共1965字。相关文章《小班艺术打击乐教案《大狼喝粥》》：小班艺术打击乐教案《大狼喝粥》适用于小班的打击乐教学活动当中，让幼儿学习使用铃鼓，能控制好自己的铃鼓，不随意发出声音。培养幼儿积极参加游戏，感受玩铃鼓的快乐，快来看看幼儿园小班艺术打击乐《大狼喝粥》教案吧。《小班教案《我是一只小老鼠》含反思》：小班教案《我是一只小老鼠》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张，引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念，引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞，快来看看幼儿园小班《我是一只小老鼠》含反思教案吧。第二篇：幼儿园小班音乐课教案及反思幼儿园小班音乐《懒惰虫》教案及反思教科院12级学本2班12131020211郭正强活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句并作出相应的回答。3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。活动准备：一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。活动过程：一、音乐活动《蜜蜂做工》。驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。二、玩“点兵点将”游戏。（1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。（2）组织幼儿讨论：你们能帮助小鸡回答吗？（如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答）（3）教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡„„“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。（4）由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。三、学唱歌曲《懒惰虫》。（1）看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰虫是什么样的人？”（2）边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？”（3）倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。（如牛动身体，双臂抱紧等）（4）秒年用手指两拍一下做点人动作，边跟随教师学唱歌曲。四、游戏《懒惰虫》。（1）学习用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。（2）介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻找懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。（3）讨论活动：你喜欢懒惰虫吗？为什么？激励幼儿争做爱劳动的好孩子。学习歌曲1、以故事理解歌词：刚才毛毛虫和大树爷爷做挠痒痒的游戏，可开心了！咦，有一条毛毛虫还在睡懒觉呢，大家都去叫它：“醒来啦，太阳出来啦！”可是它却说：“哎哟，我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛。”大家