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幼儿园小班综合教案设计

第一篇：幼儿园小班综合教案设计幼儿园小班综合教案设计我班正在开展主题活动我自己”，结合我国“生命教育”的综合课题研究，以及幼儿的已有经验，我预设了小班综合活动“特殊的电话号码”。接下来是小编为您整理的幼儿园小班综合教案设计，希望对您有所帮助。1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。2、自制课件，不同的电话机、手机。(设计思路：环节第二篇：幼儿园小班综合活动《带宝宝》教案设计活动目标：1、鼓励幼儿在集体面前大胆地表述，能从名字、性别、五官等方面介绍自己的宝宝。2、通过游戏活动，让幼儿体验带宝宝的生活经验，激发幼儿对父母的情感。3、鼓励幼儿带自己的宝宝和其他小朋友的宝宝一起玩，培养幼儿的分享意识。活动准备：幼儿带自己喜爱的宝宝。活动过程：一、律动《快快乐乐上学去》导入活动。师：今天，你们上学还带了谁来呀？幼（集体）：宝宝！师：快把宝宝抱在身上坐下来。二、介绍宝宝。1、师：你的宝宝叫什么名字？是男孩还是女孩呢？幼1：我的宝贝是个男孩子。幼2：它叫维尼，是个男孩子。幼3：我的宝宝叫小白兔，它是女孩子。2、师：你的宝宝长的是什么样子的？幼1：我的宝宝穿了一件蓝颜色的衣服。幼2：我的宝宝黄黄的，它手里拿了一块手帕，是用来擦鼻涕的。3、师：你的宝宝喜欢吃什么？它是怎样走路的？幼1：它是小兔，会跳（学兔子跳的动作），它喜欢吃青菜和萝卜。幼2：我的宝宝喜欢吃古老肉和猪蹄子。4、师：你喜欢你的宝宝吗？为什么？幼1：我的米老鼠很可爱，我很喜欢它。幼2：我喜欢洋娃娃，因为她的辫子很长，穿的裙子很漂亮。5、师：现在请小朋友把自己的宝宝介绍给客人老师听或者讲给好朋友听。三、带宝宝1、师：我们已经都认识了大家带来的宝宝，我们班里有好多好玩的地方，你们想不想带宝宝去玩呀？你想带宝宝玩什么呀？幼1：我想带宝宝玩娃娃家。幼2：我带宝宝玩小舞台。幼3：我要给宝宝搭房子。2、师：那现在就请小朋友带着自己的宝宝到各个活动区里去玩吧！娃娃家：有10个左右的小朋友带着宝宝在玩游戏，给宝宝做饭，喂宝宝喝奶，让宝宝睡觉。建构区：有4个小朋友在给宝宝搭房子和床。幼儿给宝宝搭房子开始没有考虑空间的大小，只是自己边搭边想着搭什么样的房子，没有想到房子比宝宝还小，宝宝住不下，后来在老师的启发下，开始把房子进行扩大。美工区：有5、6个小朋友给宝宝画像，情绪较好。表演区：2个小朋友抱着宝宝在跳舞，2个小朋友把宝宝放在椅子上，拿着话筒唱歌给宝宝听，4个小朋友抱着宝宝在看表演。生活区：3个小朋友在给宝宝穿衣服，用皱纹纸条系在宝宝的脖子上做装饰。语言区：没有小朋友带宝宝去看书。四、活动评析许多幼儿带来了宝宝，带来的宝宝没有相同的，大小不一。有的是娃娃，有的是动物，幼儿都比较喜欢自己的宝宝，观察自己的宝宝也很细心。从讲述的情况来看能围绕话题，个别幼儿讲述比以前大胆了一些，要继续鼓励幼儿大胆讲述。幼儿带宝宝玩得也比较专注，多数幼儿能带着宝宝在1—2个区里玩，幼儿和宝宝之间交流的语言不太多，要鼓励幼儿多与宝宝进行交流。整个活动中，教师允许幼儿有自己的活动自由，充分给孩子活动的时间。第三篇：幼儿园小班画画教案设计幼儿园小班画画教案设计：百变太阳活动目标、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光芒。2、通过欣赏教师的范画、迁移已有的点线经验，丰富点、线的多样性。3、感受自由创作的快乐。活动准备1、幼儿有画圆的经验，会画点和简单的线条；有水粉笔绘画的经验。2、范画：三幅彩色太阳的图片。3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。活动过程1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿欣赏。(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。①教师：你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的?(红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。②教师：今天，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?(2)教师出示三幅图片，引导幼儿观察。①教师：这三个太阳什么地方不一样?②教师：它们的光芒是什么样子的?像什么呢?③教师：还有什么线也可以来和太阳做朋友，变成它的光芒呢?(3)教师小结：太阳的光芒各种各样，可以用点画，也可以用线画，真漂亮！2、教师交代作画要求。(1)用语言激发幼儿作画的兴趣。教师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?(2)引导幼儿思考。①教师：今天我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么?再画什么?②教师：你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光芒呢?