幼儿园小班社会公开课教案《变魔术》及教学反思（合集五篇）.docx

幼儿园小班社会公开课教案《变魔术》及教学反思（合集五篇）

第一篇：幼儿园小班社会公开课教案《变魔术》及教学反思《小班社会公开课教案《变魔术》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会公开课教案《变魔术》含反思！活动目标：1.通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。2.提高幼儿对棋盘结构的认识。活动准备：供幼儿操作的各种材料，头饰若干，大棋盘活动过程：一.引起兴趣，老师扮成“仙女”姐姐：“仙女”姐姐会变魔术，请小朋友仔细看1.出示红，白木块，“什么颜色?”(1.)通过魔术变成一串红白相间的项链.(2.)请幼儿观察项链的结构特点.小结：一个红一个白又一个红一个白排队，“一个隔这一个排叫间隔排”2.出示蓝，黄纸圈，教案出自：快思老.师教案网“什么颜色?”(1.)通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.(2.)请幼儿再次观察结构特点.集体小结：一个隔着一个排叫间隔排.二.幼儿操作：1.幼儿操作，给予指导.2.稍加讲译3.出示黑白正方形a.请幼儿示范间隔排.提问：象什么?你们见过吗?b.出示大棋盘：观察：横.竖都是间隔排.c.示范竖着间隔排。4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.三.音游：《小猫叫，小兔跳》在原有基础上，引导幼儿猫兔间隔排.教学反思：孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了，这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了，毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中，孩子们不仅敢于表达，还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。小班社会公开课教案《变魔术》含反思这篇文章共1510字。第二篇：幼儿园社会教案-变魔术变魔术一．活动名称：变魔术二．活动目标1.通过活动，使幼儿了解并尝试间隔排列。2.提高幼儿对棋盘结构的认识.三。活动准备：供幼儿操作的各种材料，头饰若干，大棋盘四。活动流程：一.引起兴趣，老师扮成“仙女”姐姐：“仙女”姐姐会变魔术，请小朋友仔细看1．出示红，白木块，“什么颜色？”（1．）通过魔术变成一串红白相间的项链.（2．）请幼儿观察项链的结构特点.小结：一个红一个白又一个红一个白排队，“一个隔这一个排叫间隔排”2．出示蓝，黄纸圈，“什么颜色？”（1.）通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.（2.）请幼儿再次观察结构特点.集体小结：一个隔着一个排叫间隔排.二.幼儿操作：1．幼儿操作，给予指导.2．稍加讲译3．出示黑白正方形a.请幼儿示范间隔排.提问：象什么？你们见过吗？b.出示大棋盘：观察：横.竖都是间隔排.c.示范竖着间隔排。4.幼儿用玻璃片操作尝试横竖间隔排.文档仅供参考三.音游：《小猫叫，小兔跳》在原有基础上，引导幼儿猫兔间隔排.文档仅供参考爸爸妈妈的用品活动目标：1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。活动准备：老师一家的照片收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中爸爸妈妈的标志活动过程：一、“我的爸爸妈妈”出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。3、找找摆放的是否正确。4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。四、幼儿装扮爸爸妈妈今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。六、整理爸爸妈妈用的物品。哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！第三篇：小班数学变魔术反思篇一：小班数学教案变魔术小班数学教案变魔术（区别1和许多）小班教案教学内容：变魔术（“1”和“许多”）教学目的：1.区别“1”和“许多”，能正确说出什么是一个，什么是许多。2.学习由同类物体组成许多，并把许多分成一个一个物体。教学准备：1.实物教具：扑克、玩具。2.于幼儿人数相等的积塑粒，盛玩具的塑料筐一个，选取的物体单位名称应为“个”，便于幼儿掌握。教学过程：一、创设情境，让幼儿区别“1”和“许多”的概念。1.教师以变魔术的形式，出示一张扑克牌，让幼儿说出“一张”，继续快速的出示，启发幼儿说出“许多张”。以这种形式，重复2——3次，变其它的玩具。2、请一位小朋友到前面来站队，继续一位，一位请......启发幼儿说出“是由一位一位小朋友组成的许多小朋友”，在请幼儿一位一位回到座位，启发幼儿说出“许多小朋友分成了一个一个小朋友。”二、指导幼儿亲自参加分和操作活动，感知“1”和“许多”之间的关系。（许多个物体