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幼儿园小班美术教案--花手套

第一篇：幼儿园小班美术教案--花手套幼儿园小班美术教案：花手套2014-02-24活动目标：1、发展幼儿的想象力、创造力。2、引导幼儿喜欢参加美术活动活动准备：各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)活动过程：一、出示各种准备好的花手套，请幼儿进行观察并交流1、花手套都是什么样子的?2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述二、教师出示材料，告诉幼儿本次活动内容三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，教师个别指导1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样2、可以多种材料共同使用3、根据幼儿的粘贴情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示，引导幼儿互相学习四、作品展示五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平时活动时也可以参考学习第二篇：幼儿园小班教案《手套配对》小班教案《手套配对》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套，了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用，幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班《手套配对》教案吧。活动目标：1．了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。2．根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4．培养幼儿的尝试精神。活动准备：每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。活动过程：（一）请幼儿看看，摸摸、戴戴，发现它们的不同。我们的手宝宝有个好朋友，它呀，在和我们玩捉迷藏的游戏呢，就藏在我们的小椅子下面，快，我们把它找出来。（小朋友拿出手套）戴一戴，和你旁边的小朋友说一说，你的手套娃娃是怎么样的？1、你的手套是什么颜色的？2、款式：请小朋友互相把自己的发现告诉好朋友，说出手套的不同，并积极地同伴交流。3、材料：看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗？4、手套的用途。我们的手套有什么用呢？（二）尝试活动。幼儿玩“手套找朋友”游戏，请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对，积累经验。我们的手宝宝有两个，可手套娃娃只有一个，原来另一个不见了，请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双手套。（自由寻找、配对）（三）交流讨论，知道一双手套是一模—样的。讨论：你找到的是不是一双手套？为什么？（从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识）（四）戴好手套，听音乐做动作。现在手套娃娃要和我们的小手做朋友了。随音乐一起跳舞。小百科：配对指将两个单独的事物结合在一起，成为整体。第三篇：幼儿园小班美术《花叶子》教案幼儿园小班美术教案：花叶子执教老师：钟如&钟利英活动目标1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。活动准备1、图片—枫树叶2、涂色—树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动过程一、导入出示图片：叶子小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗?仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、展开1、出示涂色—叶子教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最漂亮呀?(教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。2、教师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3、幼儿绘画，均匀涂色。鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?第四篇：幼儿园小班美术教案--花围巾幼儿园小班美术教案：花围巾设计意图：小班孩子年龄小，认知发展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣。因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣。本次活动，我就采用了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾。最后，通过“送围巾”这一环节，来增进孩子关爱他人的情感。活动目标：1、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾。2、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的快乐。活动准备：各种用白色绒布自制的围巾(三角巾、方巾、长方巾)若干，各种颜色的水粉颜料，自制印章若干(稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章„„)、电脑、音箱、磁带，抹布等。活动过程：一、激发兴趣1、宝宝们，你们看我今天和平时有什么地方不一样啊?为什么?2、天气越来越冷了，我就自己用白绒