幼儿园小班社会教案《给玩具找家》及教学反思范文大全.docx

幼儿园小班社会教案《给玩具找家》及教学反思范文大全

第一篇：幼儿园小班社会教案《给玩具找家》及教学反思《小班社会教案《给玩具找家》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《给玩具找家》含反思！活动设计背景幼儿园里的玩具很多，小朋友平时也很喜欢玩，但是每次玩完玩具后他们都把玩具乱扔，而且也不会分类将玩具装在篮子里，弄得玩具到处都是，所以我针对孩子这一情况设计了这节“给玩具找家”。活动目标1、能按标志图给玩具找家。2、知道玩了玩具要放回原位。3、培养幼儿收拾整理玩具的好习惯。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点1、培养幼儿收拾整理玩具的习惯。2、知道按玩具的种类进行分类。活动准备1、各种各样的玩具。2、各种玩具标志图。3、装玩具的篮子。活动过程1、老师以玩具娃娃的的口吻哭着告诉幼儿：“我是积木娃娃，刚才小朋友玩了以后没把我送回去，我找不到家了。”启发幼儿想象自己找不到家会怎么样?那玩具宝宝找不到家会怎么样?我们应该怎样来帮助它?2、老师出示各种各样的玩具，让幼儿观察认识它们的特征，并区别它们的种类。3、出示玩具标志图，让幼儿认识。(教案出自：快思老师教案网)并请幼儿说说哪些玩具最适合用这些标志来表示，让幼儿初步学会一一对应收放玩具。4、引导幼儿将标志图贴在篮子上，请幼儿根据标志图将玩具分别放在篮子里。5、游戏“给玩具找家”让幼儿迅速按玩具的种类把各种各样的玩具送回家，看哪些幼儿能又快又准帮玩具找到自己的家。6、鼓励找得好的小朋友，并给与奖励。7、游戏反复进行。8、教师小结：每个玩具都有自己的家，如果它找不到家了就会像小朋友找不到家一样很可怜，所以我们以后不管什么时候玩了玩具都要将玩具收拾整理好，不能到处乱扔，养成好的行为习惯，做一个人人喜欢的乖宝宝。教学反思现在的小朋友都是爸爸妈妈的心肝宝贝，从小就娇生惯养，什么事都让家长代劳，因此让幼儿养成了“有前手没后手”的坏习惯。通过“给玩具找家”的教学活动让每个幼儿亲自操作体验，帮助幼儿改正玩具到处乱扔的坏习惯，让幼儿知道玩了玩具后学会收拾整理玩具，要将玩具放回原位，不能到处乱扔，并知道玩具掉在地上要捡起来，让幼儿从小能养成良好的行为习惯。在操作过程多数幼儿能按要求给玩具找家，但还是有少部分年龄偏小的幼儿还不能正确的给玩具分类，这就需要老师在平时多引导他们，久而久之他们也就会了。小班社会教案《给玩具找家》含反思这篇文章共2751字。第二篇：幼儿园小班健康教案：玩具找家【设计意图】对于小班幼儿来说，首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣，这是由幼儿身心发展的特点所决定的，只有兴趣才能带动他们进行技能的练习，因此我我使用的主要教学方法是游戏法。我设计了宝宝真能干的游戏，把热身活动、动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在不断展开的游戏中快乐、自主地掌握活动技能。【活动目标】1、培养幼儿参与体育活动的兴趣;2、能在相距25厘米的平行线中走。3、学习收放玩具，熟悉集体生活的常规。4、行走时，学习两臂自然侧平举，保持身体平衡。【活动准备】1、场地两端分别放置塑料筐56个，玩具是幼儿人数的23倍。2、在场地中间画45条长35米宽25厘米的小路，路边以绿色代表小草，小路间有一定的间隔距离。3、节奏鲜明的乐曲《玩具进行曲》。【活动过程】(一)、热身活动。我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行小动物模仿操的练习，激发幼儿参与活动的兴趣。(二)、用游戏《大风来了》让幼儿练习近平衡。1、孩子们，你们喜欢小风车吗?(喜欢)我们一起来学小风车吧，让我们一起来转一转。我说游戏儿歌：转转转，转转转，小风来了慢慢转，大风来了快快转，风儿停了我就站。幼儿随儿歌快乐旋转，老师可以利用儿歌来不断调整活动强度，保持幼儿最佳的活动状态。2、师：刚才，小朋友在学小风车转的时候，老师听到一个声音，老师找呀找，发现地上有玩具在哭，玩具为什么哭呢?原来有些小朋友把玩过的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我们一起来找到它们，送他们回家吧!3、在找玩具的过程中，老师带领幼儿练习在平行线中行走。先请幼儿集体在25厘米的平行线中行走，也就是走小路，让孩子们自己试一试后，并讨论怎样走才能有快又稳，还不能踩到路边的小草。4、然后请几名做得好的幼儿示范在平行线中走小路的方法，教师讲清动作要点，再次请幼儿一起来试一试在25厘米的平行线上走小路，帮助幼儿掌握平衡的要点。5、做游戏《送玩具回家》，让幼儿在25厘米的平行线中走小路，走到老师指定地点捡起玩具，再从另一条小路走回去把玩具送回家6、分组游戏，送玩具回家。在这一环节中，将幼儿分为几组，送玩具回家，巩固在平行线中行走的技能。老师要不断提醒幼儿要走在路中间，不要踩线。7、找一找还有哪些玩具