幼儿园小班上册《找朋友》科学教案.docx

幼儿园小班上册《找朋友》科学教案

第一篇：幼儿园小班上册《找朋友》科学教案目标：1.能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征，选择合适的盖子匹配。2.尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。3.能积极参与活动，体验愉悦的情绪。准备：1.与幼儿共同收集各式各样的盖子和瓶子、罐子若干拧的瓶盖---优酪乳，胶卷合资，药瓶，橡皮泥盒子按的瓶盖---杨协成豆奶，大大卷，薯片铁罐的盖子---奶粉罐，八宝粥，茶叶罐子。2.彩纸、剪刀、双面胶、范例等。过程：一.出示盖子，感知盖子的不同。师：瞧我带来了什么?是各种各样的盖子。师：他们都一样吗?(请幼儿自由讲述)教师总结--(有大的有小的，有塑料的，有铁的;颜色也不一样)二.选择合适的瓶罐和盖子匹配。师：这些盖子和他们的好朋友分开了，现在他们都很着急，想请我们帮忙找一下他们的好朋友，你们愿意吗?(1)教师示范(将各种瓶子罐子逐一排在场地四周)师：我先帮这个盖子找找他的朋友“找找找，找朋友，我的朋友在哪里?找到啦找到啦，我的朋友找到啦!”师：瞧!盖子与瓶子能紧紧抱在一起，这才是好朋友(2)让幼儿操作(找好朋友的瓶子陈列在前面)师：还有很多盖子需要我们的帮助，你们能不能找到他们的好朋友?找的时候要拧一拧、按一按，盖子与瓶子能紧紧抱在一起的才是好朋友!(3)大家来找碴师：在我们大家的努力下，盖子宝宝全都找到了朋友，但是到底是不是找对了朋友呢?师：请你们在找对的瓶子盖子上贴上笑脸娃娃，反之贴上鬼脸娃娃。分别展示找对和找错的瓶子和盖子,让孩子说说是怎么让盖子找朋友的?并帮助找错的瓶子和盖子重新找朋友!提问：刚才你们是用什么好办法帮助盖子找到好朋友的?三.装扮瓶子宝宝师：刚才你们帮助盖子宝宝找到了自己的好朋友，他们可开心啦!现在这些瓶子罐子宝宝要开化妆舞会啦!师：看，这是什么?(出示范例—瓢虫，火箭，鱼等)师：他们是谁变得?(瓶宝宝，薯片罐子等)师：你们想不想帮助其他瓶子，罐子宝宝化化妆?我们来比一比，看看谁让它们交朋友后变得东西更好玩、更有趣!(2)幼儿操作，教师指导。4.欣赏幼儿的作品，结束活动。鼓励先做好的幼儿吧自己的作品介绍给好朋友或者客人老师听。第二篇：幼儿园小班科学教案：吸铁石找朋友【设计意图】小班幼儿探索欲强，在日常生活中喜欢摆弄一些小玩意。根据这一特点，引导、启发孩子的探索欲望，让他们在玩玩弄弄、拼拼插插的过程中，去感受、获得知识和经验，能很好地培养他们探索的兴趣、习惯和能力。【活动目标】1．引导幼儿在观察、操作过程中发现和了解吸铁石，知道吸铁石又叫磁铁，知道它能将铁制的物品吸住。3．初步培养幼儿的探索欲和求知欲。【活动准备】1．回形针、小积木、纽扣、纸片等幼儿常见的小玩意每组一小筐。2．磁铁若干(与参与活动的幼儿人数相同)。3．胸卡每人一张(卡上画有不同材料制成的物品)。4．幼儿已经学过歌曲《吸铁石》。【活动过程】一、开始部分1．给每组幼儿发一筐操作材料，在没有任何要求的情况下，让幼儿随意摆弄。(一分钟。)2．教师巡回观察，引导幼儿仔细辨认并说出自己看到和摸到的各种物品是由什么材料做成的。(两分钟。)二、基本部分1．给每位幼儿发一块吸铁石，并请幼儿给吸铁石“找朋友”。2．幼儿用吸铁石吸住了铁制的物品，在他们很兴奋、很惊奇的时候，教师引导性地发问：(1)你们给吸铁石找到朋友了吗?(2)它的朋友都有谁?(回形针、螺丝帽、小发夹。)(3)其他的东西(积木、纸片、插塑、橡皮筋)为什么不愿意和它成为好朋友呢?(4)它的好朋友都是什么材料制成的?3．教师收起操作材料，对幼儿刚才的活动进行小结。吸铁石还有个名字――磁铁，它能吸住铁制的物品。4．请幼儿观察教室里的物品，想一想什么是用铁做的。幼儿每人拿一块磁铁，在教室里找一找，找到后告诉大家为什么自己认为找到的是铁制品。5．教师小结幼儿的活动，对善于观察的幼儿给予表扬和肯定，并分享活动中的经验(如磁铁不能放在电视机、钟表、影碟机、手机附近，否则会影响它们正常工作)。日常生活中磁铁的利用：将不易保存的铁制品――如妈妈缝衣服用的针吸在一起，防止丢失。另外，掉在地上的缝衣针也可用吸铁石找回来。三、结束部分‘1．复习歌曲《吸铁石》。2．出示胸卡，进行音乐游戏：一名幼儿当‘吸铁石：手文i虞随音乐在小朋友中间走动，走到某一小朋友面前去摸摸他的头，被摸到头的小朋友要看着自己的胸卡进行判断，如果是铁制品就被吸住，手搭在“吸铁石”肩上，随他走；如果不是铁制品就坐着不动。【设计评析】1．日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。2．科技教育应从小班开始。通常的教学活动中，我们根据孩子的理解力和认知程度，会更多地对大班的孩子进行科技常识方面的教育，而忽略了更应当