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幼儿园小班教案：《我喜欢的小动物》

正文：幼儿园小班教案：《我喜欢的小动物》幼儿园小班教案：《我喜欢的小动物》1活动目标：1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。3、激发爱动物的情感。4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。活动过程：（一）激趣导入1、师：“小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。2、带领幼儿参观”动物园“。1）播放多媒体课件观看各种动物的图片。2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。（二）幼儿与教师交谈。1、请猜猜老师喜欢什么小动物？1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物。2）教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀—美丽—会开屏…2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。1）提问”你喜欢什么小动物？为什么？2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的.想法。3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。（三）送颗红星给喜欢的动物请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。（四）游戏：猜一猜它是谁？请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！（五）活动结束：小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。教学反思：在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，教室的墙壁上到处是动物的图片，有网上下载的，有图书，图片上剪下的，也有小朋友和家长画的。幼儿园小班教案：《我喜欢的小动物》2活动目标：1、尝试用×××|×××|××××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。2、让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：1、铃鼓一个。2、鸡、鸭、羊、猫的头饰若干。活动过程：一、设计情境，引起兴趣师：今天老师接到森林王国动物居民的电话，邀请小二班小朋友去森林王国参加舞会。让我们一起开着小汽车出发吧！（与幼儿一起跟着老师进场）建议：通过设置情景进场，能很快地引起幼儿参与音乐活动的兴趣。二、节奏训练：拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的节奏。三、歌曲表演《我爱我的小动物》1、分别出示鸡、鸭、羊、猫的头饰，让幼儿说一说每只小动物是怎么叫的，我们来学一学。2、幼儿分别模仿鸡、鸭、羊、猫的叫声，教师有意识地引导幼儿有节奏的念如：咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。3、听音乐教师带领幼儿演唱两遍歌曲。四、去森林王国表演节目。1、全体幼儿集体表演。2、分角色表演唱。五、结束活动——森林王国的`舞会结束了，我们去表演给小一班小朋友看看吧！（开汽车离场）活动反思：本活动首先从幼儿兴趣出发，所以幼儿对该活动非常感兴趣，以老师接到电话，邀请小二班小朋友去森林王国参加动物居民的舞会导入，给孩子一种身临其境的感觉，孩子在活动中表现出愉快的情绪。在主体活动中分为三个阶段：一是跟着老师的铃鼓学习打节奏；二是模仿小动物的叫声打节奏，并唱歌曲；三是去森林王国参加舞会，给动物居民表演节目。在第一阶段，孩子们能跟着老师的铃鼓拍打节奏，这样非常有利于孩子感受音乐的节奏。第二阶段中，通过模仿小动物的叫声来打节奏，我们可以发现孩子很快地能根据铃声进行节奏练习。在第三阶段中，孩子们去森林王国表演节目，大大的引起了他们的表演欲望。整个活动目标基本上都已达成，我感觉整个活动都在我预设的情景中，有序的进行，他们的思路总是跟着老师，很投入，很积极。我想，孩子的表现是最真实的，他们不是不能集中注意力，而是在与孩子们是否对你所上的活动内容真正的感兴趣。活动过后，我感觉今天的整个流程还算顺利，最主要我觉得孩子们是很开心的。幼儿园小班教案：《我喜欢的小动物》3活动目标：1.初步培养幼儿乐器演奏的能力。2.体验集体演奏的乐趣。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备：1.音乐CD《小动物乐队》2.教具：神秘盒一个小猫、小狗、小鸭玩具各一个3.乐器：舞板、摇铃、三角铁各十个4.学具：音乐游戏书活动过程：一、开始部分：（音乐呼啦圈）1：问好。你好/小朋友/你好/鼻子好/你好/客人好/你好/小猫好/等2：律动.播放音乐《小动物乐队》，和小客人一起跳舞。二、基本部分：(音乐游戏盒）1：感受固定节奏型。（1）教师带领幼儿欣赏音乐《小动物乐队》，提示幼儿当听到乐器声响时，用拍手打节奏。（2）教师鼓励幼儿用各种动作感受固定节奏型。Tata/titita/2：声音听辨。小客人带来礼物，听听分别是什