幼儿园小班科学教案《谁的蛋》及教学反思（大全五篇）.docx

幼儿园小班科学教案《谁的蛋》及教学反思（大全五篇）

第一篇：幼儿园小班科学教案《谁的蛋》及教学反思《小班科学教案《谁的蛋》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《谁的蛋》含反思！【活动目标】1、利用观察、比较、分类等方法，辨识几种常见的蛋。2、探索发现蛋的不同外形特征。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。【活动准备】1、鸡蛋30个、鹅蛋10个、鹌鹑蛋10个、鸽子蛋10个；2、放蛋的草丛盒3、故事《谁的蛋》及录音；4、图片：母鸡、鹅、鹌鹑、鸽子5、卵生动物视频6、ppt课件【活动过程】一、出示鸡蛋，激发幼儿兴趣1、请幼儿摸鸡蛋师：今天老师的口袋里有一样东西。谁想上来摸摸看是什么？师：猜猜是什么？那请你拿出来吧！2、认识鸡蛋（1）提问：是什么呀？原来是母鸡妈妈生的蛋，叫什么？（鸡蛋）（2）师：在你们椅子后面的口袋里也有一个鸡蛋，鸡蛋它很容易碎，拿的时候要轻轻的，找到后跟旁边的好朋友说说它是什么样的。（3）提问：鸡蛋是什么样子的呀？——它是椭圆形的，它的形状是椭圆形的；——请一名幼儿上前，“看看老师手里的鸡蛋和他手里的鸡蛋一样吗？哪里不一样？”（颜色）——“这个鸡蛋你摸上去是什么感觉？”（光滑的）3、小结：刚刚我们小朋友认识鸡蛋，鸡蛋是母鸡妈妈生的，它是椭圆形的，摸上是去光滑的。鸡蛋它还很容易碎。4、请幼儿把蛋送给母鸡妈妈师：母鸡妈妈在找它的蛋呢，请你们把手里的鸡蛋轻轻地送到母鸡妈妈身边。送的时候我们可以说“鸡蛋宝宝我送你回家”二、通过故事引出其他动物的蛋，用观察、比较等方法认识不同的蛋1、出示PPT，认识动物妈妈及初步认识蛋的不同特征。（1）师：森林里还有其他的动物妈妈在也找自己的宝宝。看看有谁呀？（鹌鹑妈妈、鸽子妈妈、鹅妈妈）（2）师：我们一起来听一听她们在说什么？要仔细听哦！播放录音（3）提问：你听到了什么？鹌鹑妈妈的蛋是最小的，上面还有棕色的斑点。鸽子妈妈的蛋是白颜色的。鹌鹑妈妈的蛋是最大的。2、请幼儿找蛋师：你们愿意帮助动物妈妈们找到自己的宝宝吗？每个小朋友找一个，我们拿蛋的时候要注意什么？（轻轻地）拿到的小朋友可以跟你旁边的好朋友说说你找到的什么蛋？3、认识鹌鹑蛋（1）提问：谁找到了鹌鹑妈妈的蛋？——为什么你说这是鹌鹑妈妈的蛋呀？（因为她的蛋很小，上面还有棕色的斑点。）（2）师：还有谁找的跟他一样呢？你们都觉得是鹌鹑妈妈的蛋吗？我们来听听鹌鹑妈妈怎么说。（3）播放录音，点击图片出现蛋。“真是的鹌鹑的妈妈的蛋”（4）送蛋：我们把鹌鹑蛋送到鹌鹑妈妈的身边。送的时候我们要说“鹌鹑妈妈我把蛋送给你”4、认识鸽子蛋（1）师：你还找到了哪个动物妈妈的蛋？——你是怎么知道的？师：我们来听一听鸽子妈妈是怎么说的？对——音效。错——我的蛋比鹌鹑蛋大，但是比鹅蛋小。（2）送蛋：还有哪些小朋友找到了鸽子妈妈的蛋呀？请找到鸽子蛋的小朋友去送，送的时候要说“鸽子妈妈我把蛋送给你”5、认识鹅蛋师：还有一些小朋友你们手里的蛋是谁的呢？（鹅妈妈的）师：它是最大的。请找到鹅蛋的小朋友去送，送的时候要说“鹅妈妈我把蛋送给你”6、小结播放录音：谢谢小朋友帮我们找到了宝宝，你们真棒！三、延伸知识，卵生动物1、播放卵生动物影片。师：这些会生蛋的动物叫卵生动物！还有哪些动物会生蛋？我们一起来看看！教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感知，不断发现问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功，最终获得知识。小班科学教案《谁的蛋》含反思这篇文章共4637字。第二篇：幼儿园小班科学教案：保护蛋娃娃幼儿园小班科学教案：保护蛋娃娃活动目标1、了解鸡蛋易碎的特点，并尝试运用各种方法保护蛋娃娃。2、愿意在讨论中认真倾听并发表自己的想法。活动准备1、幼儿人手一个用熟鸡蛋装饰的蛋娃娃。2、塑料筐两个；大米、棉花、小包、盒子等辅助材料若干。活动过程一、导入教师讲述：今天是丁丁的生日，妈妈给了她一件生日礼物，会是什么呢？（蛋娃娃）丁丁可喜欢蛋娃娃了，她和蛋娃娃一起唱歌，一起游戏。可是一不小心，蛋娃娃“啪”的一声掉到地上，蛋娃娃怎么样了？（摔破了）丁丁伤心地哭了起来。二、护蛋任务1、教师：小朋友，你们能告诉老师，蛋娃娃是怎么破了的吗？蛋妹妹除了碰到地上会破，还会怎么破了呢？我们用力攥她时会破吗？2、教师小结：蛋娃娃碰到地面、桌子、石头等硬的东西上，容易破。我们用力攥她的时候也会破。你们看丁丁哭得那么伤心，你们想帮助她保护蛋娃娃吗？三、讨论：护蛋方案1、和幼儿一起讨论保护蛋娃娃的方法。谁能想想办法，该怎么保护蛋娃娃，不让它破了呢？2、引导幼儿运用一些辅助材料来保护蛋娃娃。帮助幼儿把想出的办法通过一些辅助材料