幼儿园小班科学活动教案《盖子怎么开》及教学反思[五篇].docx

幼儿园小班科学活动教案《盖子怎么开》及教学反思[五篇]

第一篇：幼儿园小班科学活动教案《盖子怎么开》及教学反思小班科学活动教案《盖子怎么开》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿乐意探索，体验成功的快乐，尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来，培养探索自然的兴趣，快来看看幼儿园小班科学活动《盖子怎么开》含反思教案吧。活动目标：1.尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。2.乐意探索，体验成功的快乐。3.培养探索自然的兴趣。4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。活动准备：1.各种不同的带盖的瓶子和盒子若干。（与幼儿人数相等）2.易拉罐旺仔奶一瓶、薯片一盒。活动过程：一、导入活动，观察各种各样的瓶子和盒子。1.“今天，老师给小朋友带来了许多漂亮的瓶子和盒子，请你们轻轻地走过来，挑一个你喜欢的，然后回到座位上。”2.先不要打开，看看你手里的瓶子是什么样子的？（可以从形状、颜色等方面说说）二、请幼儿尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单表述。1.幼儿尝试打开盖子。“这些瓶子和盒子虽然形状、颜色不同，但是它们都有一个共同的特点，都有盖子。你们能打开这些盖子吗？让我们来动手试试吧。”（幼儿操作，老师巡回观察指导）2.结合动作示范讲解开盖子的方法。“你是怎么打开盖子的？”幼儿边做动作边说，并请打开盖子方法相同的幼儿一起学做动作。3.交换盒子，体验多种打开盖子的方法。“刚才，小朋友用拧、拔、掰、按等方法打开了自己的瓶盖子，现在请你们与旁边的小朋友换一换，试试看你能打开其它的盖子吗？”（幼儿操作）三、拓展丰富经验。1.（出示易拉罐旺仔奶）“老师这儿还藏着宝贝呢，你们看这是什么？这个盖子怎么打开呢？”幼儿操作并小结，手指钩住拉环，用力拉。（出示盒装薯片）“这是什么？这个盖子怎么开呢？”先掰开上面的盖子，然后再撕开纸。2.其实，在我们的生活中还有许多有趣的盖子，它们的打开方法是不同的，小朋友回家后再找一找，然后来告诉大家，好吗？教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。第二篇：小班科学活动教案：各种各样的盖子活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、糖果若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。3、自备套盒一组。（大纸箱—电脑纸箱—小盒子—巧克力盒——小玩具）活动过程：一、游戏“送礼物”，引入主题。1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。“小朋友，你们好！今天吴老师要给你们送个礼物，我们来看看是什麽吧。”（大纸箱）“谁来帮老师想个办法打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开------）选一种方法打开。2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。4、从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。5、从中取出一个小玩具熊。二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。“今天老师给你们还准备了许多东西，你们看看大门都是什麽？你都看到里什麽瓶子？”“它是什麽形状的？什麽东西做的？”请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地讲述。三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。“老师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些办法打开它就能得到礼物了。你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看里面是什麽？拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。”“打开里面有什麽？你是怎麽打开的？”教师巡回观察引导幼儿讲述。四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：1、你们找到宝贝了吗？拿出来看看？是什麽？2、你找到了几颗糖？数数看？（幼儿个别提问回答）3、出示一个粘胶带纸的透明盒、化妆品的瓶子，请幼儿尝试打开，说说你是怎麽打开的五、请幼儿讲讲你是用什麽方法打开瓶子、盒子的？六、教师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。“我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什麽？他们是怎麽开的？”逐个讲解演示。1、你还见过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。2、还有什麽东西跟汽水一样的开法？七、教师小结。第三篇：小班科学《瓶子盒子和盖子》教学反思一，案例背景为了有效提高园内青年教师的教学质量，加强教学活动的组织活动，进一步贯彻指导纲要精神，提高幼儿园教育教学的整体素质。根据幼儿园会议的精神和学年的安排，将开展青年教师质量类竞赛活动。这个事件将是同一类异质模