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幼儿园小班科学活动教案：树叶（大全五篇）

第一篇：幼儿园小班科学活动教案：树叶www.hoing.net幼儿园小班科学活动教案：树叶活动一：树叶分类活动二：叶子里的水活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。活动准备：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？二、提出分类要求，幼儿进行分类要求：1、想一想怎么分？2、分好的树叶放在篓子里。三、展示、猜测、介绍活动1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。2、教师对幼儿的分类方法进行记录。四、师生共同总结、统计分类的方法。五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。www.hoing.net活动三：叶子里的水活动目标：1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水。2、初步尝试用简单线条或圆圈记录的方法。3、培养幼儿观察、比较的能力。活动准备：1、枯叶、绿叶数份2、积木、白纸等操作材料。3、记录表、记录笔等。活动过程：一、提出问题：1、这是什么？2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）、介绍记录表，教师交待如何记录。（2）、幼儿把自己的猜测记录下来。二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么？2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？第二篇：幼儿园小班科学活动《树叶妈妈和孩子》教案[活动目标]1、认识、区别绿色、黄色，能一一对应找到相同的颜色。2、体验妈妈和孩子的亲情。[活动准备]1、黄色、绿色大树各一棵，供幼儿粘贴树叶。2、一篮子树叶，有黄、绿两种颜色。3、音乐磁带《小树叶》4、绿色、黄色的其他物品。[活动过程]一、幼儿观察、感知树叶的颜色1、教师与幼儿谈话，随着《小树叶》的音乐，带领幼儿进活动室，让幼儿捡拾树叶，感受秋天落叶飘飘的情景。2、幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。二、引导幼儿认识、区别黄色、绿色1、教师通过让幼儿观察自己捡拾的树叶的颜色，从而让幼儿认知黄色和绿色。2、教师出示黄色、绿色树叶，让幼儿认识黄色、绿色，通过让幼儿举树叶、把树叶宝宝送回家等，认识、区别黄色和绿色。三、让幼儿将颜色一一对应巩固并加深对黄色和绿色的进一步认识。教师以悄悄话的形式，让幼儿找回和黄色、绿色一样的其他物品，分别放到黄树叶、绿树叶的一边。四、玩游戏：妈妈和孩子，让幼儿将黄色、绿色一一对应的同时，体验妈妈和孩子之间的情感。1、说儿歌：妈妈和孩子，激起幼儿兴趣。“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸XX跑到妈妈这儿来。”2、引导幼儿说触摸到的物品是什么颜色的。3、教师小结，并引导幼儿说出生活中黄色、绿色的东西。五、寻找绿色和黄色教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中黄色、绿色的东西。[活动延伸]让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的，哪些东西是黄色的。第三篇：幼儿园小班科学活动教案《树叶》及教学反思《小班科学活动教案《树叶》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学活动教案《树叶》含反思！幼儿园小班科学教案：树叶树叶（小班系列活动设计）活动一：捡落叶、玩落叶（略）活动二：树叶分类活动目标：1、能用自己的方法给树叶分类。2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。3、初步了解其特性。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。活动准备：1、各种各样树叶数份。2、每人两个篓子。3、集体记录表一张。活动过程：一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？2、枯叶、绿叶数份3、积木、白纸等操作材料。4、记录表、记录笔等。活动过程：一、提出问题：1、这是什么？2、他们有什么不一样？（学习词：枯叶、绿叶）3、猜一猜，叶子里面有什么？有没有水？（1）介绍记录表，教师交待如何记录。（2）幼儿把自己的猜测记录下来。二、幼儿进行实验，探索绿叶里的水。1、教师介绍操作材料及操作方法。2、幼儿实验操作并进行记录三、幼儿交流：1、你发现了什么？2、为什么绿叶里有水，枯叶里没有水？3、师生共同总结。教学反思：来自生活中常见的叶子成了孩子们探寻的主角，“叶子是由什么组成的?”“叶子可以吃吗?”在活动中，通过为幼儿提供了各种各样的叶子让幼儿去感知、去探索，从而发现了叶子的秘密，因为它是孩子们在生活中随处可见的，自然而然成为了孩子们最乐意探寻的目标，活动中多媒体的运用使科学活动增色不少，借助现代教育媒体拓展幼儿思维，通过图片、视频的展示，孩子们从另一个角度了解了各种各样的叶子，他们对整个活动充满了兴趣。小班科学活动教案《树叶》含反思这篇文章