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幼儿园小班科学活动教案：有趣的管子（5篇材料）

第一篇：幼儿园小班科学活动教案：有趣的管子www.hoing.net幼儿园小班科学活动教案：有趣的管子活动目标：1、通过主动观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。2、能用较完整地语言回答问题。活动准备：幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。活动过程：一、参观场景，引起幼儿的兴趣。“这是什么地方？”“这里住着谁呀？”“它们很想和小朋友做朋友，你们愿意吗？”二、观察各种各样的管子的外形特征。“每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的？什么颜色？什么形状？”活动小结：“管子是圆圆的、长长的它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等；有的管子粗，有的细；有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱„„”三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。“看，这是什么？”（黄豆、沙子、小弹子）“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现什么？”活动小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”四、拓展经验，了解管子的用途。www.hoing.net“你还在哪里见到过这些管子？”“它们是干什么用的呢？”活动小结：管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢„„它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。”第二篇：幼儿园大班科学活动《接管子》教案一、活动目标：1．能按要求连接管子，发现管子的多种连接方法。2．尝试绘制和使用管子组合连接线路图，了解线路图的作用。3．体验操作活动的乐趣，并清楚地表达自己的想法。二、活动准备：接管子的模型（线路）结构框架、长短不一的各种管子、接头、记录表。三、活动过程1．提出问题，通过讨论，探索解决问题的方法。2．实验操作：按要求连接管子。（1）观察操作材料，了解连接要求：将分离的两个管子连接在一起，并能通过两个“花园”。（2）幼儿两人一组连接管子。（3）幼儿交流介绍，发现管子的多种连接方法。3．依据管子组合连接顺序绘制线路图。（1）集体讨论线路图的绘制方法。（2）幼儿根据本组管子的组合连接顺序绘制线路图。（3）集中展示线路图，并验证是否正确。4．实验操作：看线路图接管子。（1）幼儿交换线路图，并看图连接管子。（2）讨论并小结：线路图的作用。5．延伸活动。第三篇：幼儿园小班科学活动教案《有趣的溶解》幼儿园小班科学活动教案：《有趣的溶解》活动目标：1、让幼儿发现糖和盐能溶解于水的现象，同时发现搅拌能加快溶解。2、使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。3、培养幼儿对溶解这一现象产生好奇心和激发幼儿产生浓厚的观察兴趣。活动准备：1、杯子若干、筷子若干。2、实验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石子、温水。活动过程：一、情景故事“小鸭子买东西”导入。故事内容：有一只小鸭子非常懂事，老是帮妈妈干活。有一天，鸭妈妈让她帮忙买一袋白糖和一袋米，小鸭子答应了。小鸭子高高兴兴地买了白糖和小米，到了河边，一不小心，把装糖和装米的袋子弄破了，糖和米都撒到了河里，小鸭子会游泳，连忙到河里去捞，可是她在河里翻了个遍，也没有找到白糖，但是小鸭子找到了米。小朋友们，你们想一想为什么白糖找不到了，米还能找到？二、实验操作：溶解现象。（一）：教师示范实验1、观察糖和米在水里的溶解现象。老师做实验，小朋友们观察。⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，让幼儿看看杯子里的白糖颜色和形状？（白色的、颗粒状）教师拿出一杯清水让一位幼儿尝尝温水的味道？（无味的）再向盛白糖的杯里倒入温水，让幼儿观察白糖在水里，教师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察，白糖有啥变化？（白糖不见了）（2）让幼儿尝尝杯子里的水有什么变化？（变甜了）（3）教师小结：白糖在水里过一会不见了，水变甜了，我们就说白糖在水里溶解了。（4）教师又拿出一杯清水，一些米，让幼儿观察米放进水里怎么样了？（还能看见、不溶解）（二）：幼儿动手操作实验，进一步探索。出示ppt（盐、红糖、小石子、沙子图片）图片上的东西会不会溶解呢？（1）教师提出操作要求：老师将小朋友分成四个组，每个组的实验材料都是不一样的。每组小朋友都有一个装有实验材料的杯子、一根筷子。等老师帮忙倒入水后，幼儿用筷子搅拌，看这些东西在水里溶解了还是没有溶解。操作时要注意小心搅拌，一只手抓住杯子，一只手进行搅拌。1）介绍活动材料，让幼儿知道实验材料的名称。2）让幼儿做小实验，观察结果如何。3）请做实验的幼儿说一说你水里放的是什么？溶解了没有？鼓励幼儿把自己的发现告诉老师和小朋友。（在溶解的材料图片下面划对勾，没有溶解的材料图片下面划错误）3、教师小结：小朋友真能干，都发现了有的东西能在水里溶解，有的东西不能在水里溶解。其实在我们的生活中还有许多东西可以溶解，也有许