幼儿园小班语言优秀教案《走进冬天》及教学反思（最终定稿）.docx

幼儿园小班语言优秀教案《走进冬天》及教学反思（最终定稿）

第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《走进冬天》及教学反思小班语言优秀教案《走进冬天》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习用口语表达自己观察到的现象，户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识，通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默，快来看看幼儿园小班语言优秀《走进冬天》含反思教案吧。语言活动：走进冬天活动目标：1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。2、学习用口语表达自己观察到的现象。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。小班语言优秀教案《走进冬天》环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。活动过程：1、激发幼儿寻找冬天的兴趣。——小朋友，你们知道现在是什么季节了？它想和我们交朋友呢。可是，我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？2、明确观察要求，让幼儿感觉冷和暖。3、观察来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。效果分析：知道一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。本文扩展阅读：冬天，又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。第二篇：幼儿园小班语言教案《小鱼游》及教学反思活动目标：1、引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。活动过程；一、活动开始（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）。幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》1、教师示范唱。2、教师边操作小鱼边说歌词。3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。4、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。5、教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。6、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2—3遍起大声唱（三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。（1）引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。（2）带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。（3）引导幼儿学习走小碎步。（4）幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。二、幼儿玩游戏“小鱼游”。1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。（3）幼儿继续游戏。三、活动延伸教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。反思分析：今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平时进行的传统音乐教学活动中，经常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布后，我就遵从《指南》精神，以孩子兴趣为主，根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程，把这个音乐活动以游戏形式去呈现，孩子果然兴趣特别高，而且还跟旁边小朋友互动，点点头，摇尾巴啊。玩的特别不错，而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说，老师我们去外面学小雨游把，唱着歌就出去了，整节课下来效果特别好。第三篇：幼儿园小班语言教学反思幼儿园小班语言教学反思幼儿园小班语言教学反思1活动目标1。尝试用表演的方式表达对故事的理解。2。乐意为小动物动脑筋想办法，语言表达清楚完整。3。知道生气不利于身心健康。4。能分析故事情节，培养想象力。5。培养幼儿大胆发言，说