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幼儿园小班主题活动说明-苹果和橘子

第一篇：幼儿园小班主题活动说明-苹果和橘子主题活动《苹果和橘子》秋天是一个收获的季节，秋天的水果丰富又多彩，秋天里幼儿们能接触到许许多多的好吃的水果。小班的幼儿对水果之类的甜甜的东西，特别的“馋嘴”。水果是幼儿熟悉的、喜欢的，它蕴含着大量而又丰富的教育资源。在《苹果和桔子》主题活动中，为幼儿创设多个有趣的、生活的情境。让幼儿积极探索、研究水果的秘密。如通过看、闻、摸、尝等各种感官了解水果的外形、品尝水果的味道。在幼儿动手操作中，教师要给予幼儿充分的时间，让幼儿大胆的尝试自己动手削水果、剥水果、榨水果汁、制作水果羹的乐趣。这样，孩子们在生活化、情境化的活动中，不断的获得与之相关的知识和经验，欢吃多种果的良好生活习惯。养成喜第二篇：小班主题活动《苹果和橘子》反思小班主题活动《苹果和橘子》反思1．反思你执教的一次科学教育活动？《苹果和橘子》活动反思本节课的主要目标是1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。3、乐意用语言表达自己的感受。为了达到活动目标，我首先用变魔术的方式出示苹果和橘子，先让用手摸的说出所摸东西的形状和名称，然后出示袋中的物品苹果和橘子，引导幼儿用眼睛看，共同观察桔子与苹果的特征，主要从颜色和形状上观察；第三步请幼儿上来用手指摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征，引导幼儿感知光滑和粗糙两个词；第四步将桔子的皮剥开，让幼儿观察桔子的内部结构；第五步进行品尝，辨别味道并交流自己知道的秋天的水果和自己喜欢的水果，说出颜色、味道、形状等。最后进行区角活动将水果图片投放到水果店或美工区，幼儿参与区角游戏。一、活动成功的地方1、在本次活动中，结合小班注意力分散不易集中的特点，我采用摸、观察、品尝的形式激发了幼儿的兴趣与好奇心，将幼儿的注意力成功地集中到活动中来。让孩子自己亲历操作得到答案，使他们真正体验到发现的乐趣，成功的快乐。2、在此次活动中，我充分地感受到了，以身边的事物作为科学育内容。有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。使孩子们感到“科学并不遥远，科学就在身边。3、在品尝的环节中通过先尝后猜的方式，进一步提高了幼儿的感知能力。4、在最后的交流活动和区角活动中，幼儿积极响应，不仅巩固了本节课的内容而且提高了幼儿的语言表达能力。5、每个活动都能使每位幼儿参与近来，使教育活动达到面向全体的效果。二、应改进的地方1、自己的提问语言还需要进一步加强，比如在引导幼儿认识表皮时提问有点过于急躁，造成了短暂的冷场现象，好在我及时调整，成功的引导幼儿领会了“光滑和粗糙”两个词。这主要源于对小班年龄段孩子的思维特点及语言表达方式了解不够。2、在活动的引导语言上还需要再考虑周全一些，这就要在备课中将孩子的年龄特点和幼儿情况预设到位，使生成更完美。如在品尝环节中精神上的引导不够，使幼儿有点放纵的去吃的感觉。如果我事先可以想到的话，在尝之前给予适宜的引导“慢慢的嚼一嚼、尝一尝、感觉一下味道，说说是什么？”就不会有那一小会的骚动了。三、感悟：1、我们只要用心为幼儿去准备，孩子们才能在实践中积极探索，陶醉在探究体验带来的愉悦中，能力在玩耍中得到提高，思维在活动里得到拓展。这是教师辛勤付出最辛慰的回报。2、只要教师心中有教育的大目标，眼中有孩子，任何教育活动都会演绎成一个个精彩的瞬间。孩子们会享受到童年的快乐！第三篇：主题活动苹果和橘子主题活动：苹果和橘子主题说明：秋天是水果丰收的季节，甜甜的苹果，酸酸的桔子，饱含水分的梨都是这个季节里，上天最美好的赠与。苹果都是红红的吗？不同的水果到底有哪些不一样？苹果是长在哪的？又是怎么长出来的？这些都将是宝宝们在新主题《苹果和桔子》中共同讨论的话题。让我们追随着孩子的兴趣，一起来分享好吃又好玩的苹果和桔子吧！主题目标：1、区分常见水果的特征，感知它们明显的差别。2、指导常见水果的食用方式，尝试动手操作水果的多种加工方法。3、培养良好的卫生习惯和爱吃水果的好习惯。家园配合：1、带孩子去水果店，一起卖几种孩子感兴趣的水果，其中可以包括一到两种孩子不熟悉的水果，向孩子介绍其名称，一起观察其外形，并鼓励孩子品尝，说说味道。2、和孩子共同制作水果拼盘、水果人。3、鼓励幼儿多吃水果，并自己动手洗水果、剥水果、分水果。4、在吃水果时多让孩子锻炼数数、理解数字意义等，(如：数数橘子有几片)也可以和孩子边吃遍编一些有关的顺口溜等。小一班2011.11第四篇：小班英语教案苹果和橘子小班英语教案苹果和橘子运动目的：1、造就幼儿对付英语的爱好，让幼儿愿意到场英语运动。2、在西席的领导下，让幼儿相识几种生果的英文名称。3、勉励幼儿能模拟西席说英语。运动内容：熟悉生果apple、orange。因为该内容是幼儿一样平常生存中比力熟习的，是以，进修的难度不是很大。在这个