幼儿园小班语言教案《汽车》及教学反思5则范文.docx

幼儿园小班语言教案《汽车》及教学反思5则范文

第一篇：幼儿园小班语言教案《汽车》及教学反思小班语言教案《汽车》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步懂得简单的交通规则，认识各种交通车的汉字，培养幼儿操作动手能力及语言表达能力，快来看看幼儿园小班语言《汽车》含反思教案吧。活动目标：1、认识各种交通车的汉字。2、初步懂得简单的交通规则。3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力。4、激发幼儿对汽车的兴趣。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1、课件PPT2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。活动过程：1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今天早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)2、刚才小朋友都说出了不同的车，今天，罗老师带小朋友参观一下汽车王国。3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT，并学习汉字和认读。4、游戏：红绿灯幼儿手持字卡，按老师出示的信号灯进行相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。5、幼儿进行操作练习，并向客人老师介绍。6、结束活动。教学反思：通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。本文扩展阅读：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。第二篇：幼儿园小班语言教案《小鱼游》及教学反思活动目标：1、引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。活动过程；一、活动开始（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）。幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》1、教师示范唱。2、教师边操作小鱼边说歌词。3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。4、教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。5、教师弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。6、幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱歌曲2—3遍起大声唱（三）教师引导幼儿创编小鱼游的动作。1、教师：小鱼是怎样游来的呢？谁用动作做一做？2、幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游，教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模仿学习。（1）引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。（2）带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。（3）引导幼儿学习走小碎步。（4）幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注意观察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。二、幼儿玩游戏“小鱼游”。1、教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与妈妈唱什么。2、教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。3、教师提问，帮助幼儿理解游戏的玩法。（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友，找到好点点头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。（3）幼儿继续游戏。三、活动延伸教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。反思分析：今年我第一次带小班，也第一次上小班的音乐课，在平时进行的传统音乐教学活动中，经常是我们老师一遍一遍的唱，要求孩子一遍一遍的跟，当孩子的声音越来越轻的时候，我们常说的一句话是：“唱的重一点！”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥，自从《指南》颁布