幼儿园小班语言活动教案《鱼儿岸上跳》及教学反思（5篇范文）.docx

幼儿园小班语言活动教案《鱼儿岸上跳》及教学反思（5篇范文）

第一篇：幼儿园小班语言活动教案《鱼儿岸上跳》及教学反思《小班语言活动教案《鱼儿岸上跳》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《鱼儿岸上跳》含反思！设计意图：这是一首以诗歌的形式出现的儿歌，幼儿还是第一次接触这种类型的儿歌，所以这首儿歌主要是培养孩子学习诗歌的兴趣，感受诗歌情节的兴趣。目的是让幼儿知道鱼离不开水，巩固度鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。同时在引导幼儿积极参与、乐于参与、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面能力，实现幼儿原有经验的梳理、整理、拓展与提升。活动目标：1.知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。2.乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣。3.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1.图片。2.《小朋友的书.亲亲小动物》活动过程：一、引出主题。小鱼生活在什么地方的?如果小鱼离开了水，会怎么样呢?二、介绍诗歌内容。教师根据诗歌内容，用故事的形式介绍“鱼儿岸上跳”的内容。三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、风趣。1.教师朗诵诗歌。你听到诗歌里是怎么说的?[文.章出自快思教.案网]2.引导幼儿理解并学习诗歌的句子。青蛙、鸭子在干什么?鱼儿做了什么事情?它离开了水后会怎么样了?这时，谁来了，小鱼怎么做呢?小鱼可以在水里做什么呢?四、幼儿朗诵诗歌。1.幼儿学念诗歌几遍。2.在教师的带领下，幼儿朗诵诗歌。五、幼儿阅读“鱼儿岸上跳”，教师指导幼儿根据图画简单讲述诗歌内容。教学反思：老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的注意力，活动中教师还准备了三张不同情境的图片，借助图片让小朋友感受诗歌的滑稽、有趣。活动中小朋友掌握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。不足之处：活动中教师让小朋友单一的念白，导致后面的环节有点混乱。小班语言活动教案《鱼儿岸上跳》含反思这篇文章共2132字。第二篇：幼儿园小班教学活动鱼儿水里游鱼儿水里游活动目标(1)能尝试在用油画棒画出小鱼后，使用水粉笔平涂。(2)尝试进行水粉笔脱色练习，体验奇妙的水油分离现象，感受水粉脱色的独特美感。活动准备(1)材料准备：鱼缸和几条小鱼、油画棒、各色水粉颜料、大号水粉笔、调色盘、画有水波纹的画纸。(2)挂图、幼儿美术画册、音乐《鱼儿水中游》。活动重点(1)能尝试在用油画棒画出小鱼后，使用水粉笔平涂。(2)知道用油画棒涂画小鱼时要有力，了解顺一个方向平涂水粉的方法。活动过程教师引导幼儿欣赏挂图或鱼缸内的小鱼，引起幼儿的兴趣。(1)教师：‘‘今天班里来了几位小客人，它们是谁呢？小朋友来猜一猜。’’(2)教师出示挂图，引导幼儿仔细观察挂图中的小鱼。教师：‘‘我们来看一看，几位小客人长得什么样？它们在干什么？’’2教师引导幼儿画小兔，并演示水粉妥善的方法。教师；‘‘你们能把小鱼画下来吗？怎么画？谁来试一试？’’(1)请一名幼儿用油画棒在大画纸上画出小鱼，请几位幼儿画出它的朋友。(2)教师:‘‘小鱼在哪里游呢？水怎么画呢？谁有好办法呢？’’3教师：‘‘小鱼没有躲起来，它们都游了出来，看！油画棒画的小鱼不会被蓝色的水粉盖住！这个方法叫做水粉脱色。’’3幼儿尝试创作，教师指导、帮助。(1)教师：‘‘你想不想也用水粉脱色的方法画出在水中快乐游玩的小鱼呢？快来试试吧！’’(2)幼儿操作，教师应注意提醒幼儿：‘‘在水粉涂色时，要顺着一个方向平涂，直到涂满为止。’’4欣赏与评价(1)教师将幼儿的作品拼贴在一起，共同欣赏小鱼在水里游的图片。教师：‘‘这么多的小鱼在水里游得多开心啊!我们来看看哪条小鱼游得最快乐？’’(2)教师带领幼儿随轻快的音乐模仿小鱼，在水里快乐的游一游。教师:‘‘小朋友们画了这么多快乐游泳的小鱼，真能干!看，小鱼宝宝们游得多么开心啊！我们也来游一游吧！’’第三篇：幼儿园小班语言教案《小鱼游》及教学反思活动目标：1、引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2、愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3、初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1、小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。活动过程；一、活动开始（一）出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。1、教师：看！谁来了。2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）。幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》1、教师示范唱。2、教师边操作小鱼边说歌词。3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。4、教