幼儿园小班体育游戏优秀教案《踩影子》及教学反思（共5则范文）.docx

幼儿园小班体育游戏优秀教案《踩影子》及教学反思（共5则范文）

第一篇：幼儿园小班体育游戏优秀教案《踩影子》及教学反思（共）小班体育游戏优秀教案《踩影子》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿初步培养在奔跑过程中的躲闪能力，练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班体育游戏优秀《踩影子》含反思教案吧。活动目标：1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：一、活动导入。师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好?带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到)交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。三、活动结束孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。教学反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。本文扩展阅读：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。第二篇：幼儿园小班科学游戏《踩影子》幼儿园小班科学游戏《踩影子》活动目标：1.初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化，丰富有关影子的经验。2.在游戏中观察并学习表达自己对“影子与光的关系”的发现：物体在有光的地方才有影子。3.愿意参加探索游戏活动，注意倾听同伴的发言。活动准备：物质准备：选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地；一些比较大、不透明的动物玩具，以便在阳光下能产生清晰的影子；一个画线的圆圈。经验准备：幼儿在生活中见到过自己的影子，并对其有兴趣。活动重点：了解影子的存在，知道影子会随自己的动作而变化。活动难点：观察并学习表达自己对“影子与光的关系”的发现。活动过程：一、教师带幼儿到活动场地活动身体。1、教师带领幼儿通过走、跳、蹦进行热身运动。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚朗诵词：走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。二、玩“找影子”的游戏，导入活动1、教师：我有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜猜它是谁？教师边说边有意在场地上来回走动，引导幼儿关注到“老师的影子”。2、引导幼儿关注自己的影子，并指出自己的影子。三、观察发现影子的变化特点1.引导幼儿观察自己的影子和小动物的影子，观察教师的影子和同伴的影子，说说有什么不同。2.鼓励幼儿跳一跳，做出各种动作，观察影子的变化。3.有意识地让幼儿排成横排并面朝影子，以了解每人都有一个自己的影子。四、玩“踩影子”游戏1.玩互踩影子的游戏教师讲解游戏规则，不让对方踩到自己的影子，不被踩到影子者为胜，被踩到者为败。教师：请你们来踩老师的影子。老师要来踩你们的影子了。2.鼓励幼儿互相玩踩影子的游戏，并积极思考不被踩到影子的方法。3.踩玩具的影子。教师站在一个画线的圆圈里，手持小动物玩具并不断变换小动物的位置，让幼儿踩小动物的影子。五、玩“藏影子”游戏1、教师：请把你们和小动物的影子藏起来。可以怎么藏，藏在哪里？（提出问题后，让幼儿自主选择小组成员一起去思考和尝试，观察幼儿把自己和小动物影子藏起来的方法，并给与鼓励。引导幼儿检查是否看不见自己的影子）2、教师与幼儿一起讨论是怎么把自己和小动物的影子藏起来的。教师：你们把影子藏在哪里了？为什么见不到自己和小动物的影子了？（鼓励幼儿积极思考并大胆表述，引发其进一步探索的欲望）活动延伸：教师做各种造型的手影游戏，鼓励幼儿学一学、做一做。第三篇：踩影子小班教案踩影子小班教案踩影子小班教案1对话爸爸：晴朗的周日，太阳照在我们身上，投射出了一个长长的影子，孩子们经常对影