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幼儿园小班水果社会教案（含五篇）

第一篇：幼儿园小班水果社会教案幼儿园小班水果社会教案（精选6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班水果社会教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。幼儿园小班水果社会教案1活动目标1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。2、认识并知道购买水果的场所。3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。活动准备水果图片或模型、桌椅、环保袋。活动过程一、活动导入。——（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？二、经验分享。1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过?2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。——超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。——水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。——菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。——街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。一、体验游戏。1、水果店。——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。——教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。——幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。买到水果的小顾客要说“谢谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。——幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。2、超市水果区。——教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱？”活动应变教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。活动延伸角色游戏：布置水果店进行角色扮演游戏。区角活动1、角色区：布置水果专柜，鼓励幼儿进行买水果游戏。2、科学区：投放水果图片和数量为1——5的点卡，让幼儿按点数配对相应数量的水果。环境创设布置水果店区域，里面摆放各种水果，体现水果主题氛围。家园同步1、家长可以跟幼儿进行买卖水果的体验活动。2、家长带幼儿一起去购买水果，鼓励幼儿自主购买。随机教育日常生活中鼓励幼儿使用礼貌用语大胆与他人交往。幼儿园小班水果社会教案2活动目标：1、初步懂得与人分享的道理。2、在品尝活动中学习分享的方法。3、体验与同伴分享食物的快乐。活动准备：1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘，餐盘人手1个，叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。2、活动前请幼儿把手洗干净。3、幼儿靠活动室墙边坐好，教师将桌子摆在幼儿前面的空地上，再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。活动过程：1、集体品尝自己带来的水果，感受分享的快乐。教师：今天我们开“水果品尝会”。请小朋友们说说，你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)教师：请小朋友们走到桌子边，端好自己的盘子，品尝自己带来的水果，边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2、分享水果，学习分享的方法，体验分享的乐趣。教师：请你们说一说，你刚才品尝了什么水果?教师：我发现有的小朋友吃了两种水果，你是怎么做的?快告诉大家。教师：怎样才能品尝到不同的水果呢?××小朋友说，将自己的盘子放在桌子中间，不端盘子，这样可以品尝自己的水果，也可以品尝别人的水果。这个方法真好，这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来，让我们一起分享好吃的水果吧！2、幼儿再次品尝水果，体验分享的乐趣。3、迁移经验，再次体验分享的乐趣。教师：这儿有图书、插塑、积木，都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具，应该怎样办?幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察，对个别不愿意分享的幼儿加以引导。延伸活动：在日常活动时，鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具，通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。幼儿园小班水果社会教案3活动目标：1、尝试用水果进行拼盘创作，感受拼盘的造型美、色彩美。2、在活动中大胆想象和创造，体验做水果拼盘的乐趣。活动准备：1、认识各种各样的'水果，用各种感官来感知水果的色泽、味道。2、与幼儿共同搜集水果，互相介绍名称。活动过程：一、与幼儿将水果分类，清洗。二、教师示范制作水果拼盘，激发幼儿活动的兴趣。师：在制作之前，我们要有一个具体的计划，我想制作什么造型?用哪种水果来表现?教师分别为幼儿示范制作过程，特别提醒幼儿如何进行颜色的搭配，才能使自己的作品更生动、更美观。三、幼儿根据自