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幼儿园小班游戏教案《夹花生米》（5篇范文）

第一篇：幼儿园小班游戏教案《夹花生米》《小班游戏教案《夹花生米》》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班游戏教案《夹花生米》！【活动目标】发展奔跑能力和手的灵巧性。【活动准备】在各队的回转线上放置两个小碟，其中一个盛有花生米5—10粒，另一个为空的，碟子放在桌子上。两双筷子，布置好场地。【活动过程】把幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。游戏开始，各队排头幼儿快速跑到碟子前，将碟子内的花生米逐颗夹入空碟内，全部夹完后，跑回起跑线，拍第二个幼儿的手。如此依次进行，先完成的队为胜。【活动规则】1、起跑时不得踩线。夹花生米时如果掉地上必须用（快思）筷子夹起，不得用手捡。2、夹完后将筷子放在原位。注意事项：人数较多时，花生米可少放一些，也可分四队进行。花生米可用玉米等代替。小班游戏教案《夹花生米》这篇文章共858字。相关文章《小班听说游戏教案《说说自己的名字》》：小班听说游戏教案《说说自己的名字》适用于小班的听说游戏主题教学活动当中，让幼儿愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐，学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名，快来看看幼儿园小班听说游戏《说说自己的名字》教案吧。《小班教案《圈圈乐》》：小班教案《圈圈乐》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能，探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识，快来看看幼儿园小班《圈圈乐》教案吧。第二篇：丁彩霞教案大班夹花生米玉门市第一幼儿园生活自理活动《夹花生米》教案执教教师：丁彩霞活动班级：大一班活动时间：2018年10月9日活动内容：生活自理活动——夹花生米活动目标１．通过感官观察不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双使用的。２.了解筷子的用途，学习掌握和使用筷子的正确方法。３.发展幼儿的小肌肉动作和手眼协调的能力。活动准备多媒体课件、筷子若干双、花生米若干、透明塑料盒活动过程一、教师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。１．教师出示筷子，幼儿观看。２．提问：（１）这是什么？（２）它有什么用处？３．组织幼儿自由讨论回答。４．师：这个是筷子，我们吃饭的时候会使用它来夹东西。二、结合实物筷子，引导幼儿运用感官感知筷子的不同特征。１．教师出示准备好的各种不同种类的筷子，幼儿观看。２．提问：（１）这些筷子是什么形状的？（２）它们都是用什么做成的？３．组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由讨论回答。（重点引导幼儿从颜色、形状、长短、粗细、材料等方面观察发现它们的不同。）４．小结：原来有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的，有的筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的，而且都是一头粗一点，一头细一点。三、游戏“夹花生米”，帮助幼儿巩固掌握使用筷子的正确方法，发展小肌肉动作。１．提问：（１）你们会用筷子吃饭吗？（２）你们是怎么握筷子的呢？２．组织幼儿开展手指操游戏。３．组织幼儿展示自己握筷子的方法，教师纠正幼儿的错误姿势。４．教师介绍游戏“夹花生”玩法，幼儿倾听。（请幼儿练习分组用筷子夹花生米看谁在指定时间内夹得又快又好）。（１）宣布比赛规则：幼儿在指定位置双手背后，当听到口令拿起筷子，将花生加到对面的透明塑料盒，两组比赛看哪组在指定的时间内夹完。（２）比赛开始，进行三轮，每组各选派4名幼儿参赛。５．教师示范用筷子夹东西，幼儿观看。6．请个别幼儿上前示范，教师及时进行筷子握姿的指导。7．组织幼儿分组进行游戏、比赛，教师巡回指导。四、活动延伸1．请家长在家督促幼儿使用筷子吃饭。2．宣传使用筷子时的注意事项，引导幼儿注意安全，学会安全、正确使用筷子，如不把筷子打到别人，不把筷子放在嘴里咬……第三篇：小班幼儿园游戏教案小班幼儿园游戏教案1游戏内容：游戏目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感2、发展幼儿走、跑动作的.协调性和反应的灵敏性3、引导幼儿能听信号准确地向指定方向小碎步走、起踵走和跑4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。游戏准备：纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌游戏指导：1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化。教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央。2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：：大红化，真美丽，红花献给好妈妈。3、“说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好。4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们。”游戏结束。5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑。6、教师讲评。收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计