幼儿园小班班级计划精编.docx

幼儿园小班班级计划

第一篇：幼儿园小班班级计划一、班级情况分析：我班现有幼儿14名，其中男孩6名女孩8名，小班班级计划。通过一个月观察发现我班的孩子具有以下一些特点：优势：孩子们能在家长地提醒下，跟老师、阿姨礼貌问好，及时换鞋、放书包。许多孩子都表现出喜欢上幼儿园学本领。因为上过托班或者家庭的培养，部分孩子的生活习惯较好：会自己吃饭，睡觉，入厕。还有的家长比较重视早期启蒙教育，带孩子外出增长知识的机会多，相对孩子的视野较广，有一定的可塑性。弱势：因为日常家中老人和孩子同处的时间多，对孩子多了一份宠爱，许多孩子也就表现出任性，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，自理能力较弱，不愿意自己吃饭，挑食，没有睡午觉的习惯。对大人、老师存在着较强的依赖性。班上部分孩子不会讲普通话。二、学年目标1、逐步听懂普通话并学会用普通话与老师、同伴交流。2、愿意上幼儿园，能适应集体生活，并能情绪愉快地参加幼儿园的各类活动。3、知道遵守集体生活中的基本常规，学习礼貌用语，并会主动招呼熟悉的人，养成好的行为习惯4、在成人的帮助、指导下尝试自己动手做力所能及的事，愿意操作、摆弄，有初步的探索欲望和自我保护意识。5、愿意尝试具有一定挑战性的运动游戏，锻炼勇敢精神，工作计划《小班班级计划》。生活活动目标1、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感。感受共同生活的乐趣。如：会调整自己的情绪。2、帮助幼儿养成良好的饮食，睡眠，盥洗，排泄等个人生活卫生习惯。有独立做事的愿望。如：用正确的方式洗手。3、有保护自己的意识，体验安全生活的重要。如：小便、洗手时不推挤、不把玩具放在嘴里、知道不能在教室中奔跑。4、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗。5、来园及离园时，学习主动招呼熟悉的人，使用礼貌用语。措施：1、学习自己使用调羹吃饭，在老师的帮助、提醒下能吃得干净。2、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦脸。3、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。4、初步认识身体的器官，懂得简单的保护方法。5、为幼儿创设安静的午睡环境，使幼儿养成午睡的好习惯6、在各种活动中学习辨别危险，积累保护自我的经验，养成安全行为的习惯，危险的事就能随之避免。7、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物标记，幼儿根据规定取用。8、通过游戏娃娃家，养成良好的生活和行为习惯。9、练习活动形式多样，利用儿歌、情景表演、顺口溜、故事，每天20分钟的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的兴趣。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。10、通过期末底开展自理能力竞赛，使幼儿的生活能力在原有的基础上有所提高。运动目标1、愿意并能愉快的参加各种身体锻炼活动，体验身体活动的愉悦。2、初步掌握有关运动活动的初浅知识，遵守活动规则。3、攀爬简单的运动器械，体验各种肢体动作。4、学习跟着口令和音乐节奏做简单的模仿操，5、对危险的事及时做出反应，学习一些自我保护的方法。（如：摔交了爬起来以后找老师，学会躲避。6、知道运动后用肥皂洗双手、擦脸、安静休息并适量饮水。措施：1、能协调的上下楼梯。2、学习模仿操、律动。3、会在直线、曲线上走，能保持身体平衡。4、尝试玩各种运动材料和器械。5、喜欢模仿他人的运动方式和动作。6、通过一日活动中，上、下午的户外活动及运动游戏时间培养幼儿运动的能力。7、通过创设适合小班年龄特点的游戏情节发展幼儿的基本动作。第二篇：幼儿园小班班级计划2011—2012学第二学期小一班班级工作计划一、班级分析经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了很大的进步。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过各种活动，幼儿的自主性、创造性得到良好的发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能流利地说普通话，甚至有一部分幼儿能用普通话清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足之处：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。我们将在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。二、工作任务与措施（一）常规教学工作1.开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班级计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实。2.根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动均衡。根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，以个