幼儿园小班社会公开课教案《香蕉变戏法》及教学反思（推荐5篇）.docx

幼儿园小班社会公开课教案《香蕉变戏法》及教学反思（推荐5篇）

第一篇：幼儿园小班社会公开课教案《香蕉变戏法》及教学反思《小班社会公开课教案《香蕉变戏法》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会公开课教案《香蕉变戏法》含反思！设计意图：在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。活动目标：1.通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。2.发展幼儿的想像能力和表达能力。活动准备：1.香蕉若干。2.方纸盒1只，湿毛巾若干。活动过程：一、产生兴趣师(出示方纸盒作神秘状)：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么?幼：是香蕉。二、想象活动师：这香蕉会变戏法，你们信不信?幼：信!幼：不信!师：(轻轻地把香蕉摆放成“下弦月”状)：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么?幼：像小桥幼：像月亮幼：像彩虹师(轻轻地把香蕉摆放成“上弦月”状)：香蕉又开始变戏法了，你们看它象什么?幼：像小床幼：像小船幼：像滑梯幼：像摇马幼：像挖土机幼：像虫子师(轻轻地把香蕉摆放成竖状)：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么?幼：像大刀。师(把香蕉放在耳边)：喂!幼：像电话!幼：像我爸爸的手机。师：请你们跟老师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。)师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么?教案出自：快思老.师教案网请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?幼：像大象鼻子。幼：像大象牙齿。幼：像手枪。幼：像大炮。三、分享师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)师(把香蕉剥开)：你们觉得剥开的香蕉像什么?幼：像蜘蛛。幼：像花。幼：像喷泉。师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。)教学反思：通过本活动，可以培养幼儿的想像力、创造力，又能提高幼儿的语言表达能力，还能增强幼儿的自我服务意识与环保意识。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。小班社会公开课教案《香蕉变戏法》含反思这篇文章共2553字。第二篇：香蕉变戏法教学及反思活动名称：《香蕉变戏法》重点领域：语言活动准备：香蕉若干、黑色袋子、刀、盘子若干活动过程：1、通过幼儿用手摸的方式来直观的感觉香蕉的基本特征。教师事先将香蕉放在黑色袋子里，请每个幼儿用手摸的形式来感觉香蕉，他们会说摸上去凉凉的、冰冰的、软软的词语来形容。分别说出自己的想法：香蕉、苹果、柚子、桔子等。而我则用很神秘的眼神偷偷的看口袋里是什么时，幼儿兴趣很快被带动起来；香蕉放在黑色袋子里，请每个幼儿用手摸的形式来感觉香蕉，他们会说摸上去凉凉的、冰冰的、软软的词语来形容。分别说出自己的想法：香蕉、苹果、柚子、桔子等。而我则用很神秘的眼神偷偷的看口袋里是什么时，幼儿兴趣很快被带动起来；2、香蕉变戏法香蕉弯口向上，像什么。幼儿分别能说出像小桥、像月亮、小朋友的嘴、公园的门、彩虹等；香蕉弯口向下，能说出像小床、小船、滑梯、摇马床；香蕉站立，能说出像机关机、大象的鼻子；教师将香蕉放在嘴与耳朵之间，幼儿能说像电话。一起唱歌唱〈〈打电话〉〉；3、每个桌子上两根香蕉，幼儿分别手摸、闻香蕉的味道分组讨论香蕉应该怎么吃？引导幼儿能说出分着吃的想法。体会分享的快乐！4、请幼儿剥香蕉。说出剥开后的香蕉像什么？咬上一口的感觉。5、将剥开后的香蕉皮回收在垃圾桶里。《香蕉变戏法》反思：这堂课是语言课，充分让幼儿体会到快乐教育，在学中玩，玩中学的乐趣。课堂分别以手摸------看戏法------闻----回收四个步骤来完成。这堂课主要利用香蕉的外形呈现了香蕉的“卧“、”躺“、|立”等不同特征从而启发幼儿的大胆想像，培养幼儿能主动发言，培养幼儿的语言能力。鼓励幼儿从小养成爱思考、肯动脑筋的好习惯。并借此发展幼儿的发展性思维。培养他们的语言的活动兴趣的表达能力。虽然整个活动中的教学环环能吸引幼儿，幼儿的表现是愉悦的、主动的。他们仔细的观察着，分别说出自己的想法，积极的交流着，快乐的品尝着。但也教学过程中也存在一些不足。如先前设计的，剥开的香蕉放在盆子里，小朋友一起分着吃这个规刚没有强调清楚，以至于有小朋友一剥开就直接吃起来；所以以后在语言上更要突出对幼儿提出具体的要求，这样能成帮助幼儿更好的完善自己。在设计的课程中，香蕉发给小朋友的时候都要请小朋友用手摸一摸，闻一闻，以及剥开皮的香蕉皮像什么，咬上一口的感觉这些细节上的事项在我的