幼儿园小班语言教案《小熊的帽子》含反思（合集）.docx

幼儿园小班语言教案《小熊的帽子》含反思（合集）

第一篇：幼儿园小班语言教案《小熊的帽子》含反思小班语言教案《小熊的帽子》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验朋友间互相帮助的快乐，理解小熊寻找帽子的故事内容，乐意用语言表达自己的想法，能简单复述故事内容，并进行角色表演，快来看看幼儿园小班语言《小熊的帽子》含反思教案吧。活动目标：1、理解小熊寻找帽子的故事内容，乐意用语言表达自己的想法。2、体验朋友间互相帮助的快乐。3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：材料准备---帽子一顶、ppt、幼儿经验准备---有帮助朋友的经历活动过程：一、引出话题天气好冷呀，小熊要出门了他会带上什么让自己暖和起来？幼：帽子、围巾、手套教：对，帽子、围巾、手套这些东西都可以让我们暖和起来。（出示帽子）我们一起看看小熊带的是一顶怎样的帽子？（漂亮、暖和）小熊最最喜欢的，就是它的这顶红帽子啦！（出示红帽子）二、观察画面，理解故事。出示ppt11今天，小熊又带着它心爱的帽子出门了。咦，这是什么声音？（播放录音）风好大呀，把小熊的毛也吹了起来，树也刮歪了（小结语）2、小熊的帽子被风吹走了，小熊可着急了。它跺着脚，大声地叫着：“我的帽子，我的帽子。”小熊着急时是怎么做的？（幼儿模仿）3、心爱的帽子被风吹走了小熊怎么办呀？小结：这可是小熊最心爱的帽子，小熊想请朋友帮助他一起找回帽子。出示ppt2、ppt34、走着，走着，听，这是什么声音？小熊遇到了谁？（小青蛙）小熊看到小青蛙它会对小青蛙说什么？（放录音，请个别幼儿回答）你听的真仔细/你说的真有礼貌，小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？？”它可真有礼貌呀（点击小青蛙，播放声音：好的，我们边走边找吧）教：我们来数数呀，现在有几只小动物在找帽子呀！幼：2。教：有朋友帮助可真好呀！教：呀，又来了一只小动物，（出示图片4局部），你们猜会是谁呢？幼：小狐狸、小猫（出示图片4全部）它和小狐狸一样，有一条毛茸茸的大尾巴可是它喜欢待在树上，头上长着两个小丫丫。5、教：猜猜看，小熊会对小松鼠说什么呢？（幼儿自由讨论）幼：请你找一找帽子好吗！愿意帮我找帽子吗！教：你们说的真好呀！你们也很有礼貌！6、现在我们来学学小熊，它是怎么说的？小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？”（幼儿模仿小熊的摸样，重复短句“你愿意帮我去找帽子吗？”），哎，小松鼠好像没有听到，我们再大点声说一遍！（你们在说什么？能用好听的声音再说一遍吗？）7、教：（点击小动物们，播放声音：好的，我们边走边找吧）教：我们再来数数呀，现在一起找帽子的小动物有几只啦？幼：3只教：是呀。一起找帽子的好朋友又变多啦！8、小动物们边走边找，看，那是什么？（出现帽子）终于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小鸡把帽子当什么了？它们在帽子里感到怎么样？（暖和、舒服）小熊会把帽子拿回去吗？为什么？小结：小熊看到小鸡待在自己的帽子做成的窝里，又舒服又暖和，于是它把自己心爱的帽子送给了小鸡，可是，小熊没有了帽子，可怎么办呢？（幼儿讨论，帮小熊想办法）来瞧瞧小伙伴们是怎么帮助小熊的。（出示最后一页）教师小结：小伙伴们又给小熊找了一顶树叶帽子，小熊又有了一顶新帽子，好朋友们一起互相帮助高兴呀！三、完整欣赏故事现在，我们一起来和小手印做好朋友，捏着小手印，边听边看这个有趣的故事吧！活动反思：本次活动能够较好地达到了预设目标。但是在活动过程中，还存在着一些不足，如：在让孩子模仿难过的表情时，我对孩子说了句真棒，其实我的原意是指：这个孩子模仿的真棒，但是没有说完整，造成了歧义；另外，在本次的活动过程中，我发现我们班孩子的语言能力发展还可以，但是想象力却欠缺一点，因此下阶段，我将着重加强孩子创造力的培养。小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。第二篇：小班语言教案：小熊的帽子小班语言教案：小熊的帽子小班语言教案：小熊的帽子1活动目标：1、通过观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2、能正确的翻阅图书，并愿意大胆的讲讲、演演故事中有趣的情节。活动准备：1、小熊图片2、PPT课件活动过程：一、出示小熊图片师：今天老师请来了一个好朋友，想不想见见它啊！和它打个招呼吧！师：今天小熊穿的可真帅，原来他要去朋友家做客，你们猜它一路上会发生什么事情呢？二、播放PPT，理解故事内容出示图片一：师：这是什么声音呀？（播放风声）师：大风吹来了，会发生什么事情？师：小熊的.帽子吹跑了，那怎么办呢？出示图片二：师：小熊遇见了谁呀？（小青蛙）师：小熊对小青蛙会说什么呢？出示图片三：师：小