幼儿园小班社会活动教案《笑脸娃娃》及教学反思（5篇材料）.docx

幼儿园小班社会活动教案《笑脸娃娃》及教学反思（5篇材料）

第一篇：幼儿园小班社会活动教案《笑脸娃娃》及教学反思《小班社会活动教案《笑脸娃娃》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。2、有初步分析笑和哭的表情能力。3、学习用笑脸表达高兴的心情。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。活动重点与难点：学习分析笑与哭的区别能力。活动方法与手段：多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。活动过程：一、开始部分1、播放笑声和哭声音乐引入主题。2、谈话：师：刚才是谁在笑(哭)呢?师：猜猜宝宝为什么笑(哭)呢?怎样笑的?学一学。二、基本部分1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。“小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊?你们喜欢谁呢?”教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。2、观察孩子的情绪波动。“我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗?为什么?我们上幼儿园都很开心是不是?”游戏：脑筋转转转，笑(哭)脸送给谁?三、结束部分教师小结“笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。(教案出自：快思教.案网)小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。”老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗?活动延伸：引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。教学反思在这个社会活动中，孩子们通过学说“好朋友，抱一抱”，在和同伴的互动中增进了与同伴间的感情。也通过接触活动体验到了肢体接触带来的快乐。有些内向孩子通过这个活动也开心活泼了不少。通过语言的表达来交流相互间的情感，我也拥抱了每一个幼儿，让孩子们感受老师对他们的爱与温暖。活动中，孩子们都很积极地与我拥抱，有的孩子甚至还紧紧抱着老师久久不肯离去，整个活动不仅孩子感受到了拥抱增进的亲切感，同时老师也感受到了孩子们对老师的喜爱。因此我发博客的时候建议家长当幼儿有好的表现时，可用拥抱来奖励孩子，让幼儿体会到拥抱是爱的表达，是对自己好的表现的肯定。鼓励幼儿在日常生活中拥抱父母、同伴，表达自己对他人的喜爱之情。不足之处对孩子拥抱老师和小朋友时教师应适时的去引导孩子们怎样去积极的拥抱别人，和怎样去积极的迎接别人的拥抱，在孩子们拥抱时可以给孩子们照张照片留念，那样会更精彩。总之在以后的教学中，我应尽量避免不足，使不足达到最小化，让进步一次比一次更明显。小班社会活动教案《笑脸娃娃》含反思这篇文章共2967字。第二篇：幼儿园小班社会活动教案幼儿园小班社会活动教案：大家来排队设计意图：排队是小班幼儿的生活常规之一。在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。小班幼儿经过一学期的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。《大家来排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在故事的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开心。活动目标：1、通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。2、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。3、让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日”，并了解数字“11”在排队日中的含义。活动准备：教学PPT活动过程：一、分组游戏《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。1、今天老师给小朋友带来了好吃的糖果，你们想吃吗？谁想吃啊？哇，你们都想吃啊，那你们一块儿过来拿吧！2、谁拿到糖了，请举手。为什么老师有这么多糖你们都拿不到呢？3、鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。4、小结：我们要一个一个过来排队拿糖，而且我们手都挤在一块儿伸不进去，谁都拿不到糖，小朋友们想个好办法，一会儿我们来分享糖果。二、出示排队幻灯片引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？三、故事牵引，提炼经验1、森林幼儿园的小动物们也想玩滑滑梯，它们应该怎么做呢？2、谁来帮助它们排队呢？3、小动物们都排好队了，可是又来了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么办呢？4、小猴子不想站在最后面，它想站在小公鸡的前面，它这样做对不对，为什么？5、刚刚小动物是怎么排队的，你觉得它们排的好不好？6、你觉得是小动物排的好，还是小朋友排的好，为什么？7、小结：原来玩滑滑梯要排队，一个接着一个排队，不推不挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。四、知道11日是“自觉排队日”并提问1、提问幼儿北京为什么11日定为排队日，