幼儿园小班语言活动.docx

幼儿园小班语言活动

第一篇：幼儿园小班语言活动幼儿园小班语言活动－小老鼠上灯台活动目标：1、引导幼儿学念儿歌，掌握儿歌名称。2、通过学习感受儿歌的韵律感。3、能用动作表现滚动的状态，体验表演的乐趣。活动准备：1、老鼠和猫的玩具各一。2、范例一张。活动过程：一、开始部分。出示布绒玩具猫和老鼠谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣。师：吱吱…小朋友听听这是谁的声音（对了，是小老鼠）今天我们班来了一只老鼠，这只小老鼠非常调皮，有一天它爬上了灯台偷油吃，吃的津津有味的时候，突然，来了一只小花猫，小朋友猜猜这时候会发生什么事情啊？小老鼠最怕谁呢？它为什么会怕小花猫呢？小朋友说的真好，老师把小老鼠偷油吃的这件事情编成了一首儿歌。儿歌的名字就叫《小老鼠上灯台》。二、基本部分。儿歌的名字叫什么？请幼儿学念，小朋友要记住哟！等会老师要请小朋友来回答哟！引导幼儿学习儿歌1、教师出示布绒玩具完整念儿歌一遍。提问：儿歌的名字叫什么？先请个别幼儿回答，再请幼儿集体回答！2、（出示大范例）教师指图再次的完整念儿歌一遍。小朋友要认真听哟！听听儿歌里说了什么？等会老师要请小朋友来回答哟！提问：儿歌里面讲了谁？小老鼠到哪里去了？它上灯台干什么呀？它吃的津津有味的时候，谁来了？小老鼠一害怕就怎么样了呀？（小结幼儿回答）小朋友说的真好，现在我们要来学念儿歌。3、引导幼儿学念儿歌。教师带领幼儿学念儿歌三遍。——请幼儿小声念，老师大声念。——幼儿大声念，教师小声念。——师幼一起边拍手边念儿歌，感受儿歌的韵律感。4、小朋友念的真好现在我们要来用动作来表演儿歌。教师逐句念出儿歌引导幼儿用动作来表演，看谁表演的好，取幼儿动作比较好的集体学习。5、请幼儿集体站起来完整表演一遍！三、结束部分。小朋友念的真好等会下了课我们表演给爸爸妈妈看看好吗？小结活动下课！李聪2013-4-20第二篇：幼儿园小班语言活动幼儿园小班语言活动：圆圈儿宝宝豆一班活动目标1．能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈儿代表的物体。2．将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。3．幼儿能发挥想象力，积极参与游戏表演。活动准备：大圆圈儿一个、背景图、5个圆形的纸.(背面画有：小皮球.红苹果.大气球.脆饼干.大太阳.)。活动过程：1．教师与幼儿打招呼，并向客人老师问好！然后以大圆圈儿导入活动。师：小朋友们，下午好！幼：吴老师，下午好！师：真乖！今天吴老师带来一个小宝宝，想不想知道是谁？幼：想！师：那老师来告诉你，是一个圆圈儿宝宝！幼：圆圈儿宝宝！师：它漂亮吗？幼：漂亮！师：它真是一个漂亮的圆圈儿宝宝！吴老师要给你们讲一个故事，故事的名字就叫《圆圈儿宝宝》！2.出示背景图，欣赏故事，了解故事的内容和情节。（1）师讲述故事。师：有一天，圆圈儿妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈儿宝宝可高兴了！一个圆圈儿宝宝说：“我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。”说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。一个圆圈儿宝宝说：“我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。另外一个圆圈儿宝宝说：”那我就变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的！一个圆圈儿宝宝说：“那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈儿弟弟说：”瞧我的吧！“它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。小朋友可喜欢圆圈宝宝们了，因为圆圈儿宝宝的本领可真大！（2）师提问帮助幼儿理解故事内容。师：你们喜不喜欢圆圈儿宝宝啊？幼：喜欢。师：真的，吴老师也很喜欢圆圈儿宝宝。吴老师现在要考一考大家了，看看你们的本领大不大？第一个问题：这个故事的名字叫什么？幼：圆圈儿宝宝。师：真棒，真聪明！第二个问题：故事里面都有谁啊？幼：圆圈儿妈妈和圆圈儿宝宝。师：说的真好！第三个问题：故事里都发生了些什么事？幼：有一个圆圈儿宝宝飞到天上去了。下雨了一个圆圈儿宝宝蹦到天上去了，把乌云赶走了。师：说的真好！表扬他！3.结合操作图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。师：吴老师知道，小朋友都很喜欢听这个故事，吴老师再给你们讲一遍。（1）（出示圆）有一天，圆圈儿妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈儿宝宝可高兴了！一个圆圈儿宝宝说：”我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。“说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈儿宝宝说了什么？幼：小朋友们拍一下，它就跳一下。师：那个圆圈儿宝宝变成了什么？宝宝你来说？（幼儿：变成了皮球）师：我们一起来看一下他猜的对不对？大家一起喊123，（鼓掌）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！现在和吴老师一起来说一句完整的话