幼儿园小班小组活动教案：走小路范文合集.docx

幼儿园小班小组活动教案：走小路范文合集

第一篇：幼儿园小班小组活动教案：走小路www.hoing.net幼儿园小班小组活动教案：走小路利用资源：鹅卵石小路参加对象：10个小班家庭活动目标：1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培养幼儿的坚持性。活动玩法：一、活动身体二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。活动建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到循序渐进，时间逐步延长。第二篇：幼儿园中班健康活动走小路教案一、活动目标：1、能眼睛向前看自然走，能掌握好重心，发展平衡的能力与协调能力。2、增强腿部肌肉力量，促进幼儿大肌肉的发展。二、活动准备：数块小积木、废纸卷、沙袋、海面块、小篮、小桶等，画出小路（平行线和曲折平行线）和带格的小路。三、活动过程：（一）、幼儿在30厘米宽的平行线间走直的平行线，在曲折的平行线、圆形的平行线间行走。（二）、在两条平行线间画出小格（路），要求幼儿一步一格步踩线走，促使幼儿大步走。（三）、在25厘米宽的两条平行线间，摆上高5-10厘米的障碍物，（废纸卷，沙袋，海绵块），使幼儿练习一脚抬高，另一足保持短时的平衡。（四）、在25厘米宽的平行线间听信号走，教师说：“停”就立即停下，说“走”再迈步走，还可说“快走”，慢走”。（五）、在25厘米宽的平行线间，手平举并托沙包、球等物行进或手提物（小篮，小桶等）行进，均保持平衡。四、活动结束：教师组织幼儿进行放松活动。五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。第三篇：幼儿园中班体育活动：走小路幼儿园中班体育活动：走小路作者：曹颖来源：中国幼儿教师网制作意图：游戏是孩子们最好的学习方法，在游戏中既能得到知识，又能锻炼幼儿各方面的能力，不仅让孩子感兴趣，而且能使孩子通过材料操作获得知识，学得更快。在室内体育活动中，孩子们跳呀、投呀，即让他们兴奋，又让他们有了一个健康的身体，锻炼了大肌肉的灵活性，发展了各方面的能力，而在活动中，不仅要动态的活动，还应该有静态的活动，这样才能使孩子身心健康的发展，因此我制作了“走小路”教具。教育价值：发挥幼儿想象力，发展幼儿的思维能力。选用材料：废旧蜡丸盒若干、小扣子若干、小球若干，颜色鲜艳的布（双层、长方形口袋）制作方法：1、在长方形的口袋里铺上海绵或其它柔软的物品，以免幼儿脚着凉。2、把废旧的蜡丸球隔一段距离缝一个，直到布上缝满，（注意：要缝上面一层，下面一层不缝）3、可以用小扣子、小珠子等缝成各种图案，激发幼儿兴趣，如：迷宫、笑脸等适应年龄：3――6岁教具功能：主要用于幼儿室内体育活动。第四篇：幼儿园小班教案《走楼梯》走楼梯新华幼儿园戚智超活动目标：1.能独立上下走楼梯。2.增强腿部肌肉力量。活动准备：在楼梯上贴上“小脚丫”标志，表示上下楼梯的方向，在转弯处画上平衡线。活动过程：1.引导幼儿找到“小脚丫”的标志，了解上下楼梯的方向。2.引导幼儿一个跟着一个上楼梯，在楼梯转弯处走平衡线。3.带领幼儿按照“小脚丫”标志一个跟着一个按顺序下楼梯，注意安全，避免拥挤。活动建议：1.选择2~3层楼梯为宜。2.活动重复次数可视幼儿体力而定。第五篇：幼儿园小班语言教案：冬天的小路活动目标感知冬天雪景的美妙，感受小动物热心、聪明的美好心灵。理解和学说动词：“推、铲、扒、扫等。”重点与难点感知小动物扫雪动态，形象化地理解不同动物的典型特征学说相关动词。材料及环境创设1、课件2、制作道具：猪鼻子，象鼻子，鸭嘴巴，松鼠尾巴，狐狸尾巴等。设计思路作品描写了美妙的雪景和美好的心灵，巧妙地将动物各自的特征与动物扫雪的自动态融为一体，既能使儿童感受大自然的美景，又能认识动物的不同特征，更能领略小动物们热心、聪明的美好心灵。第一，本设计首先以故事为蓝本，观察图片，展开讨论，对重点部分适当扩充内容以强化感知。第二，结合小班认知特点，运用道具在活动中通过形象化的动作来体会动词的含义如铲、推、扒、扫等第三，在理解大意的基础上欣赏故事，提高幼儿对语言的感受能力。活动流程谈话--游戏--欣赏--扩展谈话：（1）观看课件教师提示：一天早上，小动物走出家门一看，都感到很奇怪，小路怎么没有了？小路到哪儿去了？（2）设问：小动物怎么啦？怎么会摔跤的？然后可插入孩子们和小动物对话。例如：“小猪快爬起来，不要哭”等。（3）讨论：他们是怎么扫雪的？然后学说动词：铲、推、扒、扫。2、游戏引导孩子学小动