幼儿园小班科学优秀教案《好听的声音》及教学反思[合集].docx

幼儿园小班科学优秀教案《好听的声音》及教学反思[合集]

第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《好听的声音》及教学反思《小班科学优秀教案《好听的声音》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《好听的声音》含反思！活动目标：1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。5、了解多运动对身体有好处。活动准备：1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。活动过程：一、引导幼儿让套桶发出声音。出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音?”1、教师设问：你有什么办法让空套桶发出声音?(在套桶里装上东西)“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”幼儿探索、操作。2、集体探索：“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)“你的套桶为什么会发出声音?”3、交流、分享：你在套桶中放了什么?;本文.来源：屈，老，师.教案网;(个别回答)它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)这个声音像什么?二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。1、分组活动：让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”2、教师指导幼儿分辨不同的声音。让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗?”3、集体讨论，请三位幼儿示范。“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗?”“请你们猜一猜，小朋友的套桶里装的是什么?”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢?”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗?”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后，打开让幼儿验证)两次。“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)五、结束活动。教学反思：传统教学模式下的科学教育，教师重视科学知识的传授和验证性操作，忽视幼儿自主性、探索性和创造性，使幼儿无法经历科学探究的过程，扼杀了孩子们的好奇心和探索精神。小班科学优秀教案《好听的声音》含反思这篇文章共3715字。第二篇：小班科学《好听的声音》反思小班科学活动《好听的声音》活动名称：《好听的声音》活动目标：1、能仔细倾听生活中不同的声音，大胆猜测辨别声音的来源；2、初步感受声音的高低与用力大小的关系；3、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。活动重难点重点：在听听、玩玩中感受声音，对探索声音感兴趣；难点：探索声音高低与用力大小的关系；活动准备：声音材料：宝宝笑声、公鸡叫声、洗漱声、汽车嘟嘟声、男孩女孩声音学具：口香糖筒筒每人一个、黄豆若干，教具：课件活动过程：一、激情导入引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。以宝宝早晨的生活背景：笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）二、互动学习（一）让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（鼓励幼儿想办法）（二）用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？教师强调：装豆子的时候要注意不要把豆子掉到地上，掉了要捡起来；不要玩豆子。（三）引导幼儿有节奏的摇瓶子：教师有节奏的问“你的小瓶子，有声音吗？有有有”三、实验操作：感受声音高低与用力大小的关系。（一）出示大狮子和小老鼠图片；师：“现在让我们的瓶子宝宝学学两种动物的声音，它们是谁呢？（二）引导幼儿边说儿歌边发出大小不同的声音：师：“大狮子的声音是怎么发出来的？小老鼠的呢？师小结：大狮子的力气用的很大，小老鼠的声音力气用的很小师强调：摇的时候一定要压紧瓶盖，不要让豆子宝宝掉出来。记住力气大一点才能发出大狮子的声音，力