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幼儿园小班科学优秀教案《放小船》及教学反思[本站推荐]

第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《放小船》及教学反思[本站推荐]小班科学优秀教案《放小船》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会，通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班科学优秀《放小船》含反思教案吧。【学习目标】通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿观察能力及动手操作能力。【活动准备】大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。【活动过程】学习领域：形式：集体/小组1.出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。(下沉)2.出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。(飘浮)3.向幼儿提问：·把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么?·车和船的外形有什么不一样?·船像什么?4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船：·在纸盒中央贴一小块泡沫板;·用牙签穿过彩色纸;·把牙签插在泡沫板上。6.请幼儿尝试自己做小船。7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。活动评价：·能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。·能制作简单的能够漂浮的玩具船。活动建议：·教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，(教案出自：快思教案网)随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。·将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。·活动适合在暖和的时间或地方进行。教学反思：教师设计的活动目标明确，活动的层次性强。教师对幼儿的支持，恰如一场“知时节”的“好雨”，恰到好处；教师的指导过程也好似一场“随风潜入夜，润物细无声”的“细雨”，流人幼儿的心田，让幼儿在一种自然、轻松、适宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有的发展。本文扩展阅读：船舶，船，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能够在水上移动的交通运输工具。第二篇：小班科学活动及反思——小船小班科学活动——小船活动目标：1.通过探究活动知道有些物体会沉，有些物体会浮，初步感知沉浮现象。2.制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。活动准备：1．大水盆、水。2．大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。3．硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。活动过程：1.出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。（下沉。）2.出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。（飘浮。）3.向幼儿提问：·把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么？·车和船的外形有什么不一样？·船像什么？4.出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。5.老师示范利用纸盒等材料做玩具船：·在纸盒中央贴一小块泡沫板；·用牙签穿过彩色纸；·把牙签插在泡沫板上。6.请幼儿尝试自己做小船。7.请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。活动思考：1．教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。2．将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。3．活动适合在暖和的时间或地方进行。第三篇：幼儿园小班优秀科学《什么东西飘下来》及教学反思小班优秀科学《什么东西飘下来》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用简单的线条如：直线、曲线、弧线等，来记录自己的观察结果，幼儿对物体飘落产生爱兴趣和大胆探索的强烈欲望，学习用身体动作来表示不同物体飘落时的状态，快来看看幼儿园小班优秀科学《什么东西飘下来》含反思教案吧。[教材简解]秋天一到，树叶纷纷变黄了也慢慢地从树枝上飘落下来了。带领孩子们午间散步时，孩子们看见树叶飞舞这一情景后，好奇地问我：老师你看，树叶从树上飘落下来真美哦！活动《什么东西飘下来》的设计灵感来孩子们对日常生活现象的关注，一天，散步时涵涵看见一根羽毛在空天旋转地飞舞着就问我：“老师，什么东西飘下来时都是转着飘下来的吗？”我说：“等会儿回教室后，你来试一试好吗？”回教室后，我给了涵涵一张纸。涵涵试了一下纸片飘落下来时是弯弯曲曲慢慢地飘落下来。其实生活中处处都有“飘”的物体。“飘落现象”对小班孩子来说，十分吸引他们的注意力觉得十分新