幼儿园小班科学实验教案《看到的小草》及教学反思[大全].docx

幼儿园小班科学实验教案《看到的小草》及教学反思[大全]

第一篇：幼儿园小班科学实验教案《看到的小草》及教学反思[大全]小班科学实验教案《看到的小草》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护草地，树立初步的环保意识，能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园小班科学实验《看到的小草》含反思教案吧。活动目标：1.能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。2.懂得爱护草地，树立初步的环保意识。3.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4.培养探索自然的兴趣。活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶活动过程：一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了?(花儿都开放了)小山坡上的草儿也变得怎么样了?(草儿变得绿绿的)你们喜欢小草吗?二、体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗?(观察幼儿是怎么与小草做游戏的?引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走)三、交流分享1.幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。(2)感受小草有弹性的特征。教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。教师：你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。(4)感受小草的清香味教师：谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻，感觉怎么样?老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)四、爱护草地，树立初步的环保意识。教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友?草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地?幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。五、为小动物做草坪出示一块板教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗?放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。本文扩展阅读：草，汉语一级字，读作:cǎo，最早见于甲骨文，其本义是栎实，栎树的果实，即《说文》:“草，草斗，栎实也。”又是春天最先萌芽生长的植物，也可以指草本植物。引申为野地、山野、民间;又引申指粗略;初步的。又借指雌性牲畜。第二篇：幼儿园小班语言小草做操教案一、设计意图对于风和小草的认识，小班幼儿平时生活中的经验积累很少，这首儿歌把这些都形象地表现了出来，这节课，我通过先引导幼儿将风给自然生活带来的各种细微的变化用语言表达出来，然后再让幼儿通过用身体来表达小草在风中“做操”的样子和感受来整理幼儿的认识。儿歌简单上口，幼儿易掌握，最后的游戏能让幼儿对风和小草更加感兴趣，也使幼儿更能感受到小草被风吹时快乐的心情。二、活动目标1、能用身体表现出小草在风中的样子，体验小草的感受。2、学念儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。3、体验游戏的快乐。三、活动难重点1、重点：能背诵儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。2、难点：体验小草在风中的感受，能表达出它的样子。四、活动准备1、经验准备：课前带幼儿去户外观察小草。2、物质准备：斗篷；小草视频；儿歌；早操音乐五、活动过程（一）导入1、播放早操音乐，师幼一起做早操2、活动后休息（打开电风扇）——小朋友们，做完早操的时候，老师觉得好热呀，（擦汗动作）你们热吗？（热）——那现在还热吗？为什么？（因为电风扇打开了，有风）——风的本领真大，那我们一起来看看它会干什么。（二）观看小草视频1、提问：视频中我们看到了什么？（很多很多小草）2、提问：小草们都在干什么呀？（长大、飘动）为什么它们在动呢？（有风）3、是啊，其实，小草是在像我们小朋友一样做操呢，有风的时候小草最爱做操了!4、请幼儿用身体模仿小草在视频中随风摆动的样子