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幼儿园小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》及教学反思（共5篇）

第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》及教学反思小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态，学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园小班音乐优质课教案《汽车轱辘转呀转》含反思教案吧。学习活动：汽车轱辘转呀转活动目标：1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。3．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4．随歌曲旋律唱出来。活动准备：1．将座位排成半圆形。2．欢快的音乐。活动过程：一．说说上幼儿园的方式1．你们是怎么来幼儿园的？2．在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。二．学习儿歌1．今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！2．教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。3．引导幼儿说说听到了什么。4．引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。三．游戏：开汽车1．来来来，上车吧！我们去幼儿园了！2．教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。3．连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。本文扩展阅读：汽车，即本身具有动力得以驱动，不须依轨道或电力架设，得以机动行驶之车辆。广义来说，具有四轮行驶的车辆，普遍多称为汽车。第二篇：小班音乐汽车轱辘转呀转小班音乐汽车轱辘转呀转学习活动：汽车轱辘转呀转活动目标：1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。活动准备：1．将座位排成半圆形。2．欢快的音乐。活动过程：一．说说上幼儿园的方式。1．你们是怎么来幼儿园的？2．在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。二．学习儿歌。1．今天们一起坐着汽车上幼儿园吧！2．教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。3．引导幼儿说说听到了什么。4．引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。三．游戏：开汽车。1．来来来，上车吧！们去幼儿园了！2．教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。3．连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”第三篇：幼儿小班音乐说课稿：汽车轱辘转呀转辽宁中公教育：http://ln.offcn.com学习活动：汽车轱辘转呀转活动目标：1.学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。活动准备：1.将座位排成半圆形。2.欢快的音乐。活动过程：一.说说上幼儿园的方式。1.你们是怎么来幼儿园的?2.在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。二.学习儿歌。1.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!2.教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。3.引导幼儿说说听到了什么。辽宁中公教育：http://ln.offcn.com4.引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。三.游戏：开汽车。1.来来来，上车吧!我们去幼儿园了!2.教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做各自的方式模仿车轮转动的状态。3.连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了!”第四篇：幼儿小班语言教案汽车轱辘转呀转汽车轱辘转呀转活动目标:1.学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。2.尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。活动准备:1.将座位排成半圆形。2.一段欢快的音乐。重难点:重点:学念儿歌,会模仿不同车辆的声音。难点:尝试简单替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。活动过程:(一)说说上幼儿园的方式。1.“孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?”2.请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。3.播放欢快音乐,师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。(二)学习儿歌。1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边有节奏的朗诵儿歌。2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,教师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。(三)仿编儿歌。1.“刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车„„)来幼儿园的,那摩托