幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》及教学反思[全文5篇].docx

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》及教学反思[全文5篇]

第一篇：幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》及教学反思《小班科学教案《水宝宝搬家》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.感知水会流动的特征。2.探索用不同的方法帮水搬家，体验活动的乐趣及成就感。3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备水盆、水桶各两个，一次性杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器(无针头)塑料袋、抹布、小筐、小勺、漏勺等。活动过程1.请幼儿观看小河流水的视频，让幼儿知道水是会流动的，引起幼儿的兴趣。2.提供材料，让幼儿玩水。(1)让幼儿观察提供的各种材料，说出其名称。(2)引导幼儿尝试用各种工具与水宝宝做游戏，感知水会流动。3.自由选择材料，帮水宝宝搬家。活动规则：水盆和水桶不能离开原地;要把所有水宝宝都运到水盆里去，()不能撒到半路;要记住自己所用的工具和方法。4.请幼儿交流自己是用什么方法帮水宝宝搬家的。5.提醒幼儿将用完的工具分类摆放。请小朋友把刚才用的工具分别放到两个盆里(能盛水的工具)、(不能盛水的工具)。小朋友，为什么这些工具是不能盛水的?教师小结：水是会流动的，因为这些工具有缝隙，所以不能盛水。6.教育幼儿要节约用水。刚才我们用了这么多工具为水宝宝搬家，但还是有丢到地上的水宝宝，你们知道吗?在我国西南地区，出现了严重干旱，那里的小朋友连吃水都困难，更不要说洗澡了，所以我们要节约每一滴水，珍惜水源。那谁能告诉老师用什么方法把地上的水宝宝收起来呢?(幼：海绵、抹布)收起来的谁又能干什么呢?(幼：浇花)那好吧!我们快把地上的水宝宝收起来吧!活动延伸：1.在沙水区投放玩水材料，进一步探索水的特征。2.鼓励幼儿创造更多更新的玩水方法。教学反思：活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等，了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比较弱，他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料，借助这些材料设法使水的这一特性显露出来，使幼儿亲眼目睹这一现象，这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。小班科学教案《水宝宝搬家》含反思这篇文章共2341字。第二篇：科学教案小班科学教案水宝宝搬家小班科学教案水宝宝搬家幼儿园小班科学活动：水宝宝搬家来源：济宁市中区实验幼儿园周莎莎【活动目标】1、尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家，体验活动的乐趣及成就感。2、鼓励幼儿用适当的方式表达交流、探索的过程。【活动重难点】尝试用合适的工具帮助水宝宝搬家。【活动准备】材料准备：漏勺、提篮、小筐、塑料袋、果冻壳、茶叶盒、玩具、网篮、小碗、小杯子等。【活动过程】一、手指游戏导入。一个手指头一个手指头，变变变成毛毛虫；两个手指头两个手指头变变变成小白兔；三个手指头三个手指头变变变成小花猫；四个手指头四个手指头变变变成螃蟹爬；五个手指头五个手指头变变变成小青蛙（手指游戏吸引幼儿的注意力，让幼儿关注自己能干的小手）二、出示一杯水，引出课题。小朋友们，你们看这是什么？你在哪里见过水啊？它可以用来干什么呢？水宝宝可以帮我们做这么多的事情，今天水宝宝们也遇到困难了，需要我们帮助，我们帮帮他们好吗？原来啊水宝宝们要搬新家了，看，他们的新家多漂亮啊，可他们没有想出好的办法，我们替他们想个好办法吧。（幼儿自由发言）。活动中：幼：把盆端过去。师：这个方法不错，可是，里面住着太多的水宝宝，太沉了我们小朋友搬不动。我们再想想还有什么好的方法呢？我们可以用什么工具呢？幼：小碗、勺子、杯子、小盆……小朋友们想的办法都很好，老师也为小朋友们准备了一些工具。提要求：请每个小朋友来选择一种工具来帮水宝宝搬家，我们给水宝宝搬家的时候，要注意不能把水宝宝撒出来丢在半路上了，否则水宝文档仅供参考宝会迷路的，我们要把水宝宝安全送到新家。下面请小朋友们跟老师一起做，小手小手伸出来，袖子袖子卷起来。三、选择工具第一次运水。小朋友过来取工具吧。1、幼儿用小工具操作运水，老师边参与幼儿一起运水，边仔细观察幼儿活动情况，并作适当引导。2、集中幼儿：小朋友们快来休息一会儿，把你的小工具放在小脚的前面，老师做示范。活动中：师：你刚才是用什么工具帮水宝宝搬家的呀？为什么没有用这种工具的啊？（漏勺、洗澡筐等）。有个别幼儿一开始用漏水工具但一实验不行接着有换了，于是我就问为什么你换工具了？幼儿：因为用这样的工具水会漏下去。师小结：因为他选择的工具下面有许多的小孔水宝宝漏下去了，用这样的工具运水成功吗？（不成功）。那我们应该选择什么样的工具？还有的水宝宝没有住进新家，我们再来帮帮他们好不好？小朋友也可以互相交换工具。四、第二次运水，体验活动的乐趣及成就感。1、幼儿再次操作运水，互相交换工具。师：这次我们在运水的过程中，可以和好朋友