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幼儿园小班音乐教案：小红帽――蛇朋友

第一篇：幼儿园小班音乐教案：小红帽――蛇朋友活动目标：1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。2、增进模仿和合作能力，体验随音乐表演角色情景的乐趣。活动准备：已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机活动过程：1、复习舞蹈――小红帽2、模仿律动――动物世界师：小红帽来到了树林，遇到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。3、创编动作――蛇朋友a.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的兴趣）我们来变成蛇朋友吧。幼儿创编动作。b.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。c.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做）d.幼儿创编动作。难点：能依据乐曲的情境来创编动作情节。e.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。f.教师示范蛇的动作，加入潜台词。g.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。4、复习舞蹈――朋友跳跳跳鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。第二篇：幼儿园小班教案《小红帽》含反思小班教案《小红帽》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养勇敢和克服困难的品质，激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园小班《小红帽》含反思教案吧。目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情4、培养幼儿乐观开朗的性格。准备：海绵垫子、平衡木、弓形门、各种颜色的筐、各种颜色的小花、小红帽、音乐重难点：感受游戏带来的快乐。幼儿之间能互相学习，克服困难及勇敢的表现。过程：(一)进场1、你们一定听过小红帽的故事？那你们喜欢小红帽吗？今天老师是小红帽的妈妈，小朋友是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(幼儿带上红帽)(二)热身运动《模仿操》妈妈和孩子们一起做。(三)游戏活动外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。1、教师示范讲解游戏规则：从家门口出发，爬过山坡，钻过一个小山洞，走过小桥后，有块草地，在草地上有很多漂亮的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家。在来回路上钻山洞时要注意。2、教师带领幼儿游戏：到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否则大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。3、大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。4、教师和幼儿在游戏中注意：个别孩子在活动中出现的问题要及时处理。(五)、整理放松1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。2、数一数，有几朵小花。3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随教师做放松活动(音乐)(六)活动结束——带领幼儿离开场地反思：这节课适合我班幼儿。因为幼儿的已有经验，使他们在游戏过程中，从高处往下跳，钻、爬、跑的能力及培养幼儿的勇敢。个别孩子出现不积极的表现是因为老师讲述时没认真听！但有个别幼儿一看到大灰狼出现就赶紧躲藏起来。这说明孩子的第一反应很敏锐。如果这节课我把大灰狼重新设计一下是不是会更好呢？小百科：小红帽是德国语言学家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学——《格林童话》中《小红帽》一篇的主人公。第三篇：小班音乐游戏：小红帽（一）活动准备1、红帽的动画音乐2、外的图片、小红帽图片3、儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽（二）动目标1、验游戏的快乐2、养幼儿的反应能力和敏捷速度3、幼儿熟悉歌曲小红帽，能进一步表演歌曲（四）活动过程一、引出小红帽1、师：小朋友喜欢自己的外婆吗？2、师：外婆会买好吃的东西给小朋友吃，小红帽也喜欢自己的外婆的，她还带好吃的东西给外婆了，为什么她会带好吃的东西去给外婆啊？幼：外婆生病了。3、师：外婆的家住在哪里啊？幼：住在森林里，住在郊外。4、老师总结：小红帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又远又僻静的地方，那里可能会有大灰狼出现，小红帽一个人去太危险了，我们一起陪她去看她的外婆好吗？二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱1、教师扮演小红帽教幼儿唱2、师：小朋友唱的真好听，小红帽很高兴，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小朋友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很高兴，谢谢你们小朋友，可是我去看外婆的时候，我喜欢边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗？请小朋友跟我一起唱好不好？我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗？（幼儿跟唱）三、请幼儿拿着糕点和小红帽