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幼儿园小班教案《运西瓜》[五篇材料]

第一篇：幼儿园小班教案《运西瓜》小班教案《运西瓜》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作协调能力，感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走，培养良好的合作精神，快来看看幼儿园小班《运西瓜》教案吧。活动目标：1、感受“西瓜”的圆溜溜，练习在一定的范围内夹球走。2、提高动作协调能力。3、培养良好的合作精神。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：皮球、筐子活动过程：一、教师带幼儿到操场集合，整理队伍。二、游戏《运西瓜》1、以小猴合作运西瓜比赛，引入活动。2、教师指导幼儿练习两人合作运西瓜。3、讲解游戏规则，并进行示范，强调游戏的基本动作。（1）两人一组，面对面站立，球夹在两人胸间。（2）听口令后，一起向前进，注意手不拿球，如球掉下来需捡起来继续进行。（3）到达重点时，将“西瓜”放入筐内。4、幼儿进行游戏，教师要加入游戏，为幼儿打气；5．教师宣布比赛结果，并表扬幼儿真能干；三、活动结束：把幼儿带回教室。小百科：西瓜一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。第二篇：幼儿园小班运动活动：小猪运西瓜幼儿园小班运动活动：小猪运西瓜作者：张旖旎来源：徐汇区上海幼儿园收纳桶是家庭中常见的物品，它轻巧、安全、色彩鲜艳；它可折叠，具有可变性且取材方便。我们将其作为幼儿运动的器械，幼儿喜欢且乐意借助其进行活动。小班下学期的幼儿能比较平稳地走和跑，但徒手或者持物在低矮物体上行走，对他们而言仍有一定的挑战性。教师创设了“小猪运西瓜”的活动情景，和幼儿分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，借助幼儿园的自然环境，如山坡、草地和沙池，引导幼儿用多种方法玩收纳桶，帮助幼儿积累在低矮的物体上持物行走的经验。由于是运用器械进行的活动，所以教师要时时关注幼儿的情绪，用游戏化的语言激发幼儿参与活动的兴趣；提醒幼儿既要保持身体平衡，保护好自己，又要积极大胆地参加活动。教师还可以对幼儿进行有关轻拿轻放、互相谦让等良好习惯和品质的培养。活动目标1．尝试在低矮的物体上持物行走，提高身体的平衡性。2．体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备1．各种颜色鲜艳的收纳桶若干(幼儿人手一个)。2．玩具西瓜若干(幼儿人数的3倍～4倍)。3．平衡木、花朵平衡、轮胎、塑料小矮凳等铺成的3条路径。4．律动音乐等。活动过程一、小猪做操1．教师扮演猪妈妈，幼儿扮演猪宝宝。2．(播放音乐《小猪操》)“小猪宝宝们，我们一起来动动身体、做做操!”【设计意图：师生分别扮演“猪妈妈”和“猪宝宝”，伴随音乐模仿小猪活动身体，起到激发兴趣和热身的作用，为后续活动做好充分的准备。】二、小猪玩桶1．幼儿自由玩收纳桶。◆“小猪宝宝们，我们一起玩游戏吧!每人拿一个桶，找空地方玩一玩。”◆观察要点：(1)幼儿喜欢用哪些方法玩桶?(2)幼儿的活动空间是否充分?2．幼儿交流分享各自有创意的玩桶方法。◆引导幼儿说出各自的玩法：“小猪宝宝们，你们是怎么玩的?”◆观察要点：幼儿能否根据教师发出的信号玩游戏。◆预估幼儿交流的玩法：躲猫猫、跳跳猪、滚大桶等。(1)躲猫猫观察要点：幼儿在躲的过程中，手、脚和身体能否尽量蜷缩。(2)跳跳猪观察要点：幼儿能否跳起来，幼儿的活动空间是否充分。(3)滚大桶观察要点：能否听信号变速、变向推滚收纳桶。【设计意图：让幼儿自由探索收纳桶的不同玩法，在活动中发现收纳桶的多变性，并利用其特点活动身体。活动中，教师不要过多给予幼儿指导或暗示，以幼儿主动活动为主，只有在幼儿需要帮助时教师才给予适当点拨。】三、小猪运西瓜1．运用各种方法搬运西瓜。◆“猪妈妈种了好多西瓜，让我们用各种方法走过小路把西瓜运回来。”◆“拿好桶，去摘西瓜咯!请你们看好箭头，走过小路，每次只能摘一个西瓜回来哦!走路的时候要小心!”◆观察要点：(1)幼儿拿着桶通过小路是否有困难。(2)幼儿行进的路线。(3)幼儿在上下山坡时是否有困难，能否保持身体平衡，是否需要帮助。2．幼儿交流运西瓜的过程。◆“小猪宝宝们，你们刚才走了哪条小路去运西瓜的?”◆预估交流的内容(请幼儿演示)。(1)走轮胎路的时候小脚要抬高，一个一个跨过去。(2)过小桥的时候小脚要踩在中间，慢慢走。(3)走小矮凳路的时候，要看准了再跨过去，脚要踩在小矮凳上，不要踩空了。◆小结语：“运西瓜的时候，眼睛要看好小路，一步一步稳稳地走。”3．幼儿继续玩游戏。◆幼儿继续玩游戏，教师提醒幼儿可以尝试走其他小路。◆“小猪宝宝们，地里还有好多西瓜，把它们都运回来。试一试你刚才没有走过的小路。”◆观察要点：(1)幼儿能否稳稳地走过各条“小路”。(2)放西瓜时动作是否轻轻的。【设计意图：借助幼儿园的自然环境，如山坡