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幼儿园小班音乐活动教案设计：能干的小手

第一篇：幼儿园小班音乐活动教案设计：能干的小手幼儿园小班音乐活动教案设计：能干的小手幼儿园小班音乐活动设计：能干的小手目标：1、认识手的各部分名称及功能2、知道自己的事情自己做，并愿意帮助别人。3、培养幼儿的观察力及参与活动的积极性准备：手指帽、布绒手、各种手在做事的图片过程：（一）、律动《小手拍拍》小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手抱起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。提问：小朋友把什么藏起来了？伸出来看看，你有几只小手？（二）、摸摸小手1、摸摸小手，哪个地方肉肉多，哪个地方肉肉少？肉肉多的地方叫手心，肉肉少的地方叫手背。2、我们一起做个游戏，游戏的名字叫《手心手背拍拍》。（游戏中教师可以变换手心手心拍拍，手背手背拍拍，提高幼儿反应能力，从而巩固知识）小结：手心手背，心肝宝贝。小朋友表现这么好，都是老师的心肝宝贝。（三）、认识手指1、（出示布绒手）数一数，一只手上有几根手指？两只手上的手指一样多吗？2、比一比，一只手上的5根手指头一样长吗？最粗的手指是它们的老大，叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的手指站在中间，叫中指。挨着中指的叫无名指。最细的手指叫小拇指。游戏：《手指兄弟》天黑了，该睡觉了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，无名指睡了，小拇指睡了。天亮了，该起床了，大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小拇指醒了。3、手指头都有了名字，真高兴，向小朋友鞠鞠躬。咦？手指的后脑勺上长着什么？它有什么作用？手指甲可以保护我们的小手不受到伤害，但是它长长了却会积攒细菌，我们一定要经常剪指甲，不让它长长。还要经常洗手，让我们的小手干干净净的，这才叫讲卫生。（四）、手的功能小手可以干什么？（出示图片）小手可以画画、擦桌子，帮助我们梳头发、穿衣服，还可以帮助爸爸妈妈扫地，小朋友摔倒了，我们可以用小手把他们扶起来，魔法师还可以用手变魔术……我们的小手可以做很多事情，不仅可以帮助我们自己，还可以帮助别人，千万别让小手闲着，如果你让小手闲着，他会不高兴的。现在，用你的小手去为自己接一杯水，好吗？第二篇：《能干的小手》教案设计《能干的小手》教案设计一、活动设计背景中班幼儿已具有初步的自我保护意识，对身体各器官逐步产生兴趣，而幼儿对身体各器官的认识还很肤浅，爱护身体保护自己的经验又比较缺乏，针对此现象我设计了本次活动，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣，通过此活动激发幼儿自己的事情自己做的愿望。帮助幼儿初步掌握保护小手的方法。二、活动目标（1）引导幼儿认识自己的小手,知道手能做很多的事情。（2）激发幼儿自己的事情自己做的愿望。（3）帮助幼儿初步掌握保护手的方法。三、活动重点引导幼儿通过活动了解认识自己的小手。四、活动难点引导幼儿说出手能做很多的事情。五、活动准备：课件、操作材料。六、活动过程（一）手指游戏导入师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”(二)看电脑课件让幼儿说一说画面中的人们都用双手在做什么？再联系实际说一说你知道手都能做什么？激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。1.知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。两只手是一样大的，所以它又有另外的名字叫一双手。（3）举手游戏：老师说“一只手”、“两只手”“一双手”请幼儿举手。2.数一数，一只手上有几个手指。（从拇指开始，按次序进行，口手一致地点数，数好后再换一只手数。师：小朋友们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指小结：每只手上有五个手指。3.学习五根手指的名称。（1）师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小朋友都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们。先请小朋友看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长？（让幼儿自由讲）找出你最长的手指，并把它捏住。老师介绍：“这个手指长在中间，所以叫它中指。”老师伸出大、小拇指，问幼儿：“哪个大，哪个小？”（引导幼儿说出大拇指与小指）老师伸出一个手指点东西，介绍：“点东西的手指叫食指”。老师介绍：“还有一个手指没有名字，我们叫它