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幼儿园小班第三周美工

第一篇：幼儿园小班第三周美工小班第三周美工一、教学名称：画花灯二、教学目标：1、试着用几种颜色来给灯笼涂颜色。2、装饰班级主题墙饰，感受节日的快乐。三、教学准备：空白灯笼若干，彩笔，蜡笔。四、教学方法：1、引入—谈话。-----过新年快乐吗？开心吗？------街上都有什么变化？------街上都挂了什么？2、教师示范。------选用不同颜色打扮灯笼。------在灯笼的上面均匀涂色。3、分组涂色，教师进行指导并作相关记录。4、欣赏：做完画之后教师分别说一说谁做的最好。当然每一位幼儿都要先说一说他们的优点，然后再说他们的缺点。五、教学总结：可以用做好的灯笼来布置教室。六、教学日期：2011年2月19日第二篇：小班美工小班美工教案第一节****年**月**日一、教学名称：小手变花样二、教学目标：学习撕纸，提高两手的协调性和力度，发展幼儿的创造力三、教学准备：宣传页、胶棒、《快乐与发展》书。四、教学过程：1、引入：今天乐乐要用薄的彩色纸给你们变魔术，那你们猜一猜乐乐用薄薄的彩色纸撕出了什么？2、请幼儿打开《快乐与发展》P8——请幼儿说出乐乐撕出了什么。（裙子、小花、楼房等）——那楼房和小花都是什么形状的?——让了解幼儿长方形可以撕出楼房：半圆形可以撕出小花。3、教师演示撕纸楼房、小花楼房——在纸上画出长方形，左手拿住长方形的边缘线，右手慢慢的沿着边缘线撕。（练习直撕）小花——在纸上画出半圆形，方法同上（转撕）——撕纸一般顺序（先上后下、先左后右）4、发宣传页和胶棒，请幼儿尝试撕纸及创作——你也想撕一撕吗？请把四出来的纸粘在下面的画框里，看看像什么！——撕纸时提醒幼儿要耐心、慢慢撕。五、教学总结：本节课主要练习幼儿撕出简单的几何图形。把最好的教育给孩子把最好的平台给老师第二节****年**月**日一、教学名称：乐乐美发师KP2二、教学目标：学习画头发，帮助妈妈设计新发型，表达对妈妈的爱意。三、教学准备：彩纸和彩色纸条，不同发型、长相的女士头像图片或照片，底片（画有妈妈的脸，只有很少的头发）剪刀，胶水，画笔。四、教学过程：1、谈话（教师可以以自己或他人发型的变化引发话题）——你们发现老师今天有什么变化吗？——为什么呀？——你的妈妈梳的是什么头发？把最好的教育给孩子把最好的平台给老师32、提问（师生共同欣赏各种女士的发型图片或照片，见幼儿用书页面。支持幼儿自发设计发型的行为）——你想给妈妈设计什么发型？3、幼儿自选绘画、剪纸、撕纸等方式给妈妈设计新发型。4、延伸——将幼儿制作的各种发型办成展览，邀请妈妈参观，是幼儿获得成就感。五、教学总结：——当幼儿遇到困难向老师求助时，教师可以给予适当的指导，比如：和不会画卷发的幼儿一起发现卷发的画法——直发是一笔画到底，卷发是在中间要拐弯。——根据幼儿的能力和愿望，鼓励他们尝试制作发行的不同方法，如用剪刀将圆形纸剪成螺旋形纸条，粘贴在妈妈的头像上。第三节****年**月**日一、教学名称：纸杯娃娃DP7二、教学目标：利用各种材料制作脸部造型：把握脸部的特征。把最好的教育给孩子把最好的平台给老师三、教学准备：吸管、毛线、纽扣、即时贴、双面胶、纸杯、彩笔、作品范例。四、教学过程：1、幼儿欣赏作品范画。——说说纸杯娃娃的脸上都有什么？——用了那些材料?2、动手操作——鼓励幼儿用各种材料创作。——用毛线做头发、用纽扣做眼睛、用吸管做鼻子等。——粘贴完后，用彩笔添画，表现出纸杯娃娃的表情。3、作品欣赏——说说每个纸杯娃娃的不同之处。——都有哪些有趣的表情？五、教学总结：幼儿利用各种废旧物品制作纸杯娃娃，提高幼儿的动手能力。把最好的教育给孩子把最好的平台给老师5第四节****年**月**日一、教学名称：动物纸偶DP28二、教学目标：体验多种材料制作纸偶的乐趣。三、教学准备：彩笔，长方形纸条，胶棒，各种形状的小纸片，作品范例。四、教学过程：1、欣赏作品范例——这是什么？——是用什么做的？请幼儿摸一摸——有多少只小动物？2、认识制作材料——都有哪些材料？3、指导幼儿制作3、幼儿给纸偶取名字4、将纸偶套在手指上，自由玩耍。五、教学总结：通过制作纸偶，可以发展幼儿的精细动作。把最好的教育给孩子把最好的平台给老师把最好的教育给孩子把最好的平台给老师第三篇：幼儿园小班美工室活动总结小（一）班美工室活动总结2011-2012在我们班的美工活动取得一定成果的同时，美工室活动也得以顺利结束，孩子们在绘画方面的能力得到了很大发展，工作总结如下：我班孩子旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画水平参差不齐，有的孩子孩子线条颜色发展都不错。而有的孩子却还处在涂鸦阶段，刚开始两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学方法，对于能力强