幼儿园小班数学活动：小动物上火车大全.docx

幼儿园小班数学活动：小动物上火车大全

第一篇：幼儿园小班数学活动：小动物上火车大全幼儿园小班数学活动：小动物上火车(排序)一、活动目标：1、对装扮小火车以及小火车的秘密感兴趣，初步体验发现排序规律的快乐；2、能用做、看、听、说等多种感官感知并能用认读式语言表达简单的排序规律，发展初步观察、分析的能力；3、通过模仿排、接着排、填空排等不同的排序方式，积累将两种物品按物体的一个特征间隔排列成序列的经验，初步感知以AB为单位的重复排列，即AB模式的排序。二、活动准备：物质准备：火车图片一张（共6节车厢）、红色和绿色的长方形车厢图片各三张、轻音乐、鸭和狗的图片各三张、小动物（鸭、狗、鸡、猫）的声音。幼儿每人一张火车图片、若干张红和绿的车厢、鸡和猫的图片若干。经验准备：幼儿有过见过或坐过火车，对某些小动物的声音熟悉三、活动过程：（一）开火车律动进场，激发兴趣指导语：小朋友，快快来，我们的火车就要开，呜——（二）打扮小火车，通过模仿排和接着排感知AB模式排序的规律，并幼儿操作1、打扮小火车指导语：今天我们这也开来了一辆小火车，你们愿意打扮这辆火车吗？2、引导幼儿观察车厢的颜色，发现排序规律，且接着把车厢排好指导语：这个火车漂亮吗？有几个颜色？有没有谁发现小火车漂亮的秘密？怎样排列的？还有两个车厢要打扮，接下来应该摆什么颜色的车厢？3、幼儿操作，打扮火车并展示指导语：老师的火车漂不漂亮？你们想不想要一辆自己的火车？请小朋友按老师这辆火车的规律给自己的小火车打扮漂亮。谁愿意来讲讲自己的火车是怎样的？（三）游戏“帮动物找车厢”，进一步理解AB模式排序的规律，通过填空排序发展思维能力1、教师按一只鸭、一只狗的规律将教具火车图片的四节车厢贴上动物图片，幼儿交流讨论小动物上火车的规律。2、个别幼儿帮动物找车厢，按规律将后几节车厢也贴上鸡和狗的图片。3、幼儿模仿小动物的声音和动作，再次结合声音和动作感知AB模式排序4、猜猜谁下车了（四）幼儿操作，小动物上火车指导语：又来了一群小动物，你们愿意让它们上火车吗？（五）游戏开火车，根据性别按AB模式排序第二篇：幼儿园小班数学教学活动教案：小动物找家www.hoing.net幼儿园小班数学教学活动教案：小动物找家活动目标：1、巩固按物体的名称分类2、培养幼儿对数学活动的兴趣，能大胆地参加游戏。活动准备：场地四周挂有猪圈、鸟窝、猫窝、兔图各一个。猪、鸟、猫、兔头饰若干，熊妈妈头饰一个活动过程：幼儿来到户外，师以魔术为由把幼儿分别分成四组，并为其戴上猪、鸟、猫、兔头饰。和幼儿一起变老师变成熊妈妈，并带上头饰。熊妈妈带小动物一起在外面玩，突然下起了大雨，小动物分别跑到自己的家中。比一比，哪种小动物跑得最快，又找不错家。小动物回家后，熊妈妈去各个小动物家问：“请问这是谁的家啊？”扮小动物的幼儿要回答：我们是喵喵喵小猫的家。“”我们是叽叽喳喳小鸟的家。”“我们是蹦蹦跳跳小兔子的家”“我们是呼噜呼噜小猪的家。”幼儿交换头饰，游戏可反复玩。第三篇：小班《开火车》上《开火车》（幼儿园阳光体育教学指导下）P5-7《开火车》（幼儿园阳光体育教学指导下）P8-10开火车活动过程一、热身活动1.情境引入，激发兴趣——“呜——”小火车要开动啦！我是火车头，你们是火车厢，要一个一个跟紧，这样火车才能跑得快哟！播放汽笛声，教师带领幼儿随《火车开啦》的音乐一个跟着一个小碎步走成圆圈，准备玩开火车的游戏。——小火车，出发了！卡擦卡擦，呜—2．玩开火车的游戏——小火车要在铁轨上开，可不能离开铁轨哦。（1）在音乐的伴奏下，教师带领幼儿做“开火车”状跑步。音乐停止，教师带领幼儿围圈站好。（2）教师带领幼儿随音乐一个一个跟着跑动，同时双手手臂在体侧当车轮转动。——要想小火车跑得快，车轮要转得快才行，快把车轮转起来，咔嚓咔擦，卡擦卡擦，呜—芝麻开门，火车出发！二、小火车钻山洞1．熟悉游戏玩法在音乐伴随下，教师带领幼儿玩游戏“火车钻山洞”。玩法：由配班教师与一名幼儿双手相搭上举，变成一个山洞，主班教师带领幼儿一个跟着一个钻过小山洞。2．变换游戏玩法第二次游戏时，配班教师可以再请几名幼儿搭起几个山洞，其他幼儿当小火车，继续一个跟着一个钻山洞。——小火车注意了，前面有山洞，我们要一个一个跟着，低头弯腰钻过山洞。三。、活动结束检修小火车——小火车跑了这么远，我们来一起检修一下吧。教师带领幼儿玩，活动身体各部位。口令和动作如下：擦一擦小车厢，（向前、向上、向后伸展双臂）转一转小车轮，（曲肘、双臂变成小车轮，在体侧转动）检查检查小轨道，（活动膝盖、脚腕）第四篇：小班数学活动：小动物在哪里小班数学：小动物在哪里活动目标：1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.3、愿意和同伴