幼儿园小班数学活动：按图点数(感知道5以内的数).docx

幼儿园小班数学活动：按图点数(感知道5以内的数)

第一篇：幼儿园小班数学活动：按图点数(感知道5以内的数)活动目标：1、感知5以内的数量，学习手口一致地数，并说出总数。2、通过幼儿自己的探索、操作，体验5以内的数序。3、耐心倾听他人用语言讲述操作的过程。活动准备：教具：一只小鸡、两只小鸭、四只青蛙、五只小猴。学具：幼儿用书，17页。活动过程：1．集体活动分别出示5以内的图片5张，引导幼儿观察图片，感知动物的数量，说出动物的总数。（1）出示小鸡图片，引导幼儿观察，说说：谁来和我们玩了？有几只？（2）出示小鸭图片说说：又有谁来了？有几只？请幼儿分别说出总数。（3）出示青蛙图片说说：看看这次是谁来了？有几只？你是怎么知道的？请个别幼儿上来手口一致地逐一点数，说出总数。（4）出示小猫图片说说：谁知道有几只小猫？教师带领幼儿手口一致地点数，并说出总数。（5）出示小猴图片说说：谁知道有几只小猴？幼儿手口一致地点数，并说出总数。最后，引导幼儿观察室内环境，说一说：教师里有什么？数一数他们有多少？2．分组活动。（1）看事物印点子引导幼儿观察卡片，说一说：卡片上有什么？有多少？启发幼儿根据动物的数量印点子或画短线。（2）给大树涂色。观察大树，说说：图上有什么？是什么颜色的？怎样排列的？启发幼儿依样接着给大树涂色。（3）点卡和实物连线。3、活动评价。（1）请幼儿讲一讲他的操作结果，说说为什么这样做。（2）出示小鸡图片，引导幼儿观察，说说：谁来和我们玩了？有几只？（3）出示小鸭图片说说：又有谁来了？有几只？请幼儿分别说出总数。（4）出示青蛙图片说说：看看这次是谁来了？有几只？你是怎么知道的？请个别幼儿上来手口一致地逐一点数，说出总数。（5）出示小猫图片说说：谁知道有几只小猫？教师带领幼儿手口一致地点数，并说出总数。出示小猴图片说说：谁知道有几只小猴？幼儿手口一致地点数。第二篇：小班数学5以内的点数教案小班数学5以内的点数教案作为一名老师，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小班数学5以内的点数教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班数学5以内的点数教案1活动设计背景活动背景创设：(超市小游戏)小星星从超市请来了许多水果朋友和蔬菜朋友，请小朋友把他们分开，并把相同的蔬菜和水果放在一起，然后回答老师的问题，南瓜有几个、蘑菇有几个、苹果有几个、香蕉有几个……活动目标1.让幼儿手口一致的点数5以内的实物，并说出总数。2.发展幼儿的观察力及动手能力。3.乐意大声回答问题，并能快乐的参加活动。4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5.发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点让孩子学会主动地去发现去学习，而不是被动的接受。活动准备1.教具准备：红黄蓝小星星、红3颗、黄4颗、蓝、5颗、西瓜1个、苹果2个。2.学具准备：南瓜1个、蘑菇2个、萝卜4个、白菜3颗、茄子5个活动过程环境创设：今天我们班来了许多新朋友要跟我们一起上这堂课，小朋友猜猜它是谁，听它来了〖音乐导入〗一闪一闪干亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛师：小朋友这是谁来了!(小星星)师：把小星星放在黑板上，请小朋友观察有什么不同(有红色、黄色、蓝色)师：有这么多的新朋友跟我们一起上课，我们跟他们打声招呼吧!请小朋友看老师怎么做的，老师边拍手边念儿歌，小星星，小星星你们好!然后把食指伸出来给每颗小星星问好，点数123总共有几颗小星星，依次请小朋友跟下面不同颜色的小星星打招呼，并说出它们的总数。师：今天小星星还给小朋友带来了好吃的水果，请小朋友看看都有谁吧!老师出示大西瓜、大苹果，小朋友点数并说出总数。教学反思讲完这节课以后，我深深地体会到还有很多不足之处1、课堂不够生动，没有完全吸引孩子们的注意力2、讲课时间还需要控制，时间长孩子会没有耐心3、在以后的教学中对孩子的常规培养要加强小班数学5以内的点数教案2教案一：5以内的点数活动目标：1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、能边数边说数字，不漏数。3、学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。活动准备：1、知识经验：有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。2、物质材料：小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》课件，篓子；蛋宝宝人手10个，蛋蛋盘人手1个。3、环境准备：活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。活动过程：1、拍手共念《五指歌》，感知点数节律。“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数，一、二、三、四、五。”教师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。2、“捡蛋”——学习手口一致地点数5的数量物。(1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个。(2)放蛋入篓。要求：放一个数一个。(3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边